Prácticas externas
(Curso Académico 2018 - 2019)

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• CE4 - Aplicar distintos modelos y estrategias desde un enfoque inclusivo para la atención educativa a la diversidad en contextos formales y no formales de educación.
• CE2 - Conocer diversos procedimientos de evaluación e investigación para el análisis de los contextos donde se desarrolla la intervención psicopedagógica.

• CG1 - Construir conocimientos que permitan resolver problemas del ámbito de la intervención e investigación psicopedagógica en distintos contextos profesionales.
• CG2 - Aplicar las habilidades y destrezas profesionales que son propias de la intervención e investigación psicopedagógica.
• CG3 - Desarrollar procesos de investigación y actuación sobre la práctica, aplicando metodologías diversas que permitan la construcción y transferencia del conocimiento psicopedagógico.

- Profesor/a:Todos
MODULO 1. Intervención psicopedagógica en contextos de educación formal y no formal mediante observación, análisis y reflexión
Tema 1. Observación, análisis y reflexión sobre la realidad social y educativa de la institución en la que se realiza la estancia en practicas
Tema 2. Análisis y reflexión sobre los programas de actuación de esa unidad o departamento o institución
MODULO 2. Intervención psicopedagógica en contextos de educación formal y no formal através del diseño y aplicación en actuaciones concretas
Tema 1. Diseño y realización de actuaciones concretas de las que proponga el tutor en función de lo previsto en la programación del centro o servicio.
Tema 2. Evaluación de las actuaciones llevadas a cabo en los centros
MODULO 3. Reflexión crítica sobre las propias actuaciones en las prácticas externas
Tema 1. Realización de un informe final o memoria

La asistencia y participación del alumnado en los centros de prácticas les permitirá el aprendizaje y la reflexión sobre la acción de la intervención psicopedagógica en los distintos contextos, que se recogerá en el diario y en la memoria de prácticas
Para cubrir las horas de presencialidad en el centro, el alumnado debe acudir 10 horas a la semana en el primer y segundo cuatrimestre, adjudicándose en los horarios dos días para tal fin.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	4,00	0,00	4,0	[CG1], [CE2]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	60,00	60,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CE2], [CE4]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[CG1], [CG2], [CE4]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CG3], [CE2]
Prácticas de campo (externas)<br/><br/>86 horas: 1º cuatrimestre<br/>100 horas: 2º cuatrimestre<br/><br/>	186,00	0,00	186,0	[CG2], [CG3], [CE4]
Realización de la memoria de Prácticas	0,00	30,00	30,0	[CG1], [CG3], [CE2]
Total horas	200.0	100.0	300.0
Total ECTS			12,00

HIDALGO DÍEZ, E. (2005): Practicum de Psicopedagogía (proyecto-memoria-diario/cuaderno trabajo. Grupo Editorial Universitario. Granada
PEREDA HERRERO, V.: El desarrollo de competencias personales y profesionales en el Practicum, un proceso de construcción creativa sujeto a múltiples mediaciones. VI Simposium internacional sobre el practicum. Poio- Pontevedra, del 28 al 30 de Junio del 2001. Libro de Ponencias y Comunicaciones
RUBIA AVI, B; TORRES OLEA, R (2001).  El perfil del Practicum como definidor de las competencias profesionales. VI Simposium internacional sobre el practicum. Poio- Pontevedra, del 28 al 30 de Junio. Libro de Ponencias y Comunicaciones
SABUCEDO, A.C. Y OCAMPO GÓMEZ C, I. (2007): Funciones tutoriales en el Prácticum de Psicopedagogía de la Universidad de Vigo: percepción de los estudiantes actuales. Revista de Educación 344.
TELLO DÍAZ, J. (2007): Implicaciones formativas del prácticum de psicopedagogía en los centros de educación secundaria. Revista Profesorado. Revista de Currículum y formación del profesorado. 11,1 pp 2-16
TOJA REBOREDO, B; GONZÁLEZ VALEIRO, M.A; CARREIRO DA COSTA, F.: Utilización de la investigación-acción en el desarrollo de competencias profesionales en el prácticum. VI Simposium internacional sobre el practicum. Poio- Pontevedra, del 28 al 30 de Junio del 2001. Libro de Ponencias y Comunicaciones

www.um.es/facuedu/practicum/psicopedagogia/index.php - 13k -
www.ua.es/centros/educacion/prapsi/GuiaPrPsico_Cas.PDF

Guiones de trabajo para la elaboración de observaciones, programas y memoria.
El diario ha de constar de:
1.- Descripción de las acciones y tareas que han llevado en el centro. (No hacer una transcripción literal de las 5 horas sino una síntesis de los aspectos más relevantes de índole psicopedagógica).
2.- Recoger la finalidad de las acciones descritas
3.- Valoración personal sobre aspectos positivos y aspectos susceptibles de mejora de las acciones y tareas desarrolladas
La entrega a los tutores será quincenal y se hará de modo electrónico para facilitar la buena elaboración y corrección del mismo

La evaluación tendrá un carácter procesual teniendo en cuenta el trabajo continuo del alumnado a lo largo del curso. Asimismo se tendrá en cuenta para su calificación la evaluación realizada por el tutor del centro de prácticas, según los siguientes porcentajes y criterios:

a) Informes de memorias de prácticas 35%
b) Participación activa 10%
c) Diseño de propuestas de intervención 10%
d) Evaluación por parte de tutor externo de prácticas 30%
e) Diario de prácticas 15%

Criterios de Evaluación:
1. Conocimientos teóricos que han aplicado en su ámbito profesional.
2. Conocimiento del centro y las dimensiones del desarrollo profesional.
3. Habilidades para el diseño, desarrollo y evaluación de programas de intervención psicopedagógica.
4. Actitudes y disponibilidad para el puesto trabajo.
5. Desarrollo de procesos de toma de decisiones y reflexión sobre la práctica profesional.
6. Utilización de recursos para el desarrollo profesional.
7. Entrega de la memoria de prácticas y de los diarios de trabajo.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CG1], [CG2], [CG3], [CE2], [CE4]	1*Conocimientos teóricos que han aplicado en su ámbito profesional. 5*Desarrollo de procesos de toma de decisiones y reflexión sobre la práctica profesional. 6*Utilización de recursos para el desarrollo profesional. 7* Entrega de los diarios de trabajo	15 %
Informes memorias de prácticas	[CG1], [CG2], [CG3], [CE2], [CE4]	2*Conocimiento del centro y las dimensiones del desarrollo profesional. 3*Habilidades para el diseño, desarrollo y evaluación de programas de intervención psicopedagógica. 5*Desarrollo de procesos de toma de decisiones y reflexión sobre la práctica profesional. 7* Entrega de la memoria de prácticas	45 %
Cuestionario de evaluación del alumnado por el profesional colaborador	[CG2], [CE4]	4* Actitudes y disponibilidad para el puesto trabajo.	30 %
Asistencia y participación en las tutorías y seminarios presenciales	[CG1], [CG3]	3*Habilidades para el diseño, desarrollo y evaluación de programas de intervención psicopedagógica. 5*Desarrollo de procesos de toma de decisiones y reflexión sobre la práctica profesional.	10 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura	Organización de los grupos y centros del practicum	1.00	0.00	1.00
Semana 2:	1	Asistencia al Centro: Observación y recogida de información Elaboración del diario de prácticas	5.00	2.00	7.00
Semana 3:	1	Asistencia al Centro: Observación y recogida de información Elaboración del diario de prácticas	10.00	2.00	12.00
Semana 4:	1	Asistencia al Centro: Análisis de los documentos y el contexto- necesidades Elaboración del diario de prácticas Asistencia a Tutorías Académicas Formativas	10.00	3.00	13.00
Semana 5:	1	Asistencia al Centro: Observación y recogida de información Elaboración del diario de prácticas	10.00	2.00	12.00
Semana 6:	1	Asistencia al Centro: Observación y recogida de información Elaboración del diario de prácticas	10.00	2.00	12.00
Semana 7:	1	Asistencia al Centro: Observación y recogida de información Elaboración del diario de prácticas	10.00	3.00	13.00
Semana 8:	2	Seminario de formación y seguimiento del practicum. Tema: Revisión biliográfica- redacción del informe y la memoria de prácticas y del plan de intervención Desarrollo de actividades de intervención psicopedagógica Elaboración del diario de prácticas	10.00	3.00	13.00
Semana 9:	2	Desarrollo de actividades de intervención psicopedagógica Elaboración del diario de prácticas	10.00	3.00	13.00
Semana 10:	2	Desarrollo de actividades de intervención psicopedagógica Elaboración del diario de prácticas	10.00	3.00	13.00
Semana 11:	2	Elaboración del informe del 1º cuatrimestre Asistencia a Tutorías académicas formativas	2.00	6.00	8.00
Semana 12:	2	Revisión y Entrega del informe del 1º cuatrimestre	0.00	3.00	3.00
Total			88.00	32.00	120.00

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	3,4	Presentación Segundo Cuatrimestre Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica REalización del informe/diario de prácticas	6.00	3.00	9.00
Semana 2:	3,4	Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica Realización del diario de prácticas	10.00	4.00	14.00
Semana 3:	3,4	Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica Realización y entrega del informe/diario de prácticas Asistencia a Tutoría Académica-Formativa	11.00	4.00	15.00
Semana 4:	3,4	Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica REalización del informe/diario de prácticas	10.00	4.00	14.00
Semana 5:	3,4	Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica Realización y entrega del informe/diario de prácticas Asistencia a Tutoría Académica-Formativa	11.00	4.00	15.00
Semana 6:	3,4	Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica Realización del diario de prácticas	10.00	4.00	14.00
Semana 7:	3,4	Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica Realización y entrega del informe/diario de prácticas Asistencia a Tutoría Académica-Formativa	11.00	4.00	15.00
Semana 8:	3,4	Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica Realización del diario de prácticas	10.00	4.00	14.00
Semana 9:	3,4	Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica Realización y entrega del informe/diario de prácticas Asistencia a Tutoría Académica-Formativa	11.00	4.00	15.00
Semana 10:	3,4	Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica Realización del diario de prácticas	5.00	4.00	9.00
Semana 11:	3,4	Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica Realización del diario de prácticas	10.00	4.00	14.00
Semana 12:	3,4	Desarrollo y evaluación de actividades de intervención psicopedagógica Corrección del diario de prácticas	5.00	4.00	9.00
Semana 13:	5	Asistencia a Tutoría Académica-Formativa Realización de la memoria de practicas	1.00	6.00	7.00
Semana 14:	5	Realización de la memoria de practicas	0.00	5.00	5.00
Semana 15:	5	Asistencia a Tutoría Académica-Formativa Realización de la memoria de practicas	1.00	6.00	7.00
Semana 16 a 18:	5.-	Realización y presentación de la memoria de practicas	1.00	3.00	4.00
Total			113.00	67.00	180.00