Análisis de los Paisajes Vegetales
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CE-3 - Desarrollar las habilidades específicas relacionadas con el conocimiento de técnicas de trabajo, en espacial las relacionadas con la obtención, análisis, tratamiento y expresión cartográfica y gráfica de la información geográfica, así como a las que hacen referencia al trabajo de campo
• CE-1 - Conocer los contenidos propios de la disciplina geográfica y de las materias básicas afines

• CG-2 - Interpretar la diversidad y la complejidad de los territorios y de las interrelaciones de los fenómenos de naturaleza ambiental con otros de tipo económico, social y cultural

• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Profesora: Dra. María Esther Beltrán Yanes
- Temas Teóricos:
PARTE  I: INTRODUCCIÓN A LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DEL ESTUDIO DE LOS PAISAJES VEGETALES
Tema 1: El Paisaje y La Geografía
Tema 2. El estudio de los paisajes vegetales
PARTE II: ATLAS DE PAISAJES VEGETALES
Tema 3. El paisaje vegetal escala del planeta
Tema 4. Paisajes vegetales a escalas continentales: Las latitudes templadas y frías
Tema 5. Paisajes vegetales a escalas regionales: La Península ibérica y La Macaronesia
Tema 6. Paisajes vegetales a escalas insulares: El archipiélago canario
Tema 7. Paisajes vegetales a escala local: Los territorios volcánicos recientes e históricos

-Temas Prácticos:
Práctica 1.Trabajo con textos especializados: Aprendiendo qué es y cómo se hace el estudio geográfico del paisaje
Práctica 2.Trabajo con textos especializados: Aprendiendo qué es y cómo se hace el estudio geográfico del paisaje vegetal
Práctica 3.Comentario de mapas de vegetación a escala del planeta
Práctica 4. Comentario de mapas de vegetación a escala continental
Práctica 5. Ejemplos de fotointerpretación de paisajes vegetales a escala de archipiélago canario: comparación entre islas.
Práctica 6. Ejemplos de fotointerpretación a escala insular: elaboración de mapas de vegetación y perfiles de vegetación
Salida de campo: El paisaje vegetal de las dorsales volcánicas: Pedro Gil y Abeque 

Ninguna

El desarrollo de la materia se realiza mediante diferentes actividades de aprendizaje que incluyen clases magistrales para exponer y asimilar los fundamentos de la materia, actividades prácticas de aula para el estudio de textos especializados, análisis de imágenes de satélites, realización de perfiles de vegetación y cartografía de paisaje vegetal, así como prácticas externas de campo para el reconocimiento de la geografía de la vegetación y de la estructura y dinámica de los paisajes vegetales. El uso del aula virtual servirá de apoyo a la docencia presencial, a la vez que facilitará el trabajo autónomo del alumno.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	43,00	0,00	43,0	[CG-2], [CE-1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	8,00	0,00	8,0	[CB5], [CE-3]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CG-2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[CB5], [CG-2]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CB5], [CG-2], [CE-3]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB5], [CG-2]
Asistencia a tutorías	0,00	0,00	0,0	[CG-2]
Salida de campo	7,00	0,00	7,0	[CB5], [CE-3]
Total horas
Total ECTS

BRANQUE, R. (1988): 
Biogeographie des continents
. Masson.París. 

BRAUN BLANQUET, J. (1979): (traducción): 
Fitosociológía. Bases para el estudio de las Comunidades vegetales
. H Blume Ediciones

COSTA, M.; MORLA,C.y SAINZ, H. (1998): 
Los bosques ibéricos
. 
Una interpretación geobotánica
. Barcelona.Planeta.

FERRERAS, C. y FIDALGO, C. (1991): 
Biogeografía y Edafogeografía.
Síntesis. Madrid.

HUETZ DE LEMPS, A. (1983) (traducción): 
La Vegetación de la Tierra
. Akal Universiataria 

MEAZA, G. (Coord.) (2000): 
Metodología y Práctica de la Biogeografía
. Ed Serbal. Barcelona.

BRAMWELL, D. (2001):
Flora silvestre de las Islas Canarias
. Ed. Rueda
GROOMBRIDGE, B. y JENKINS, M.D. (2002):
World Atlas of Biodiversity
. California UniversityPress, Berkeley. 
RIVAS MARTINEZ, S (1987):
Memoria del Mapa de Series de Vegetación de España
. ICONA. Madrid. 
Para cada tema se facilitará bibliografía de contenido especializado a través del aula virtual.
 

A especificar en el aula virtual

La calificación de la asignatura se realizará mediante una evaluación continua o una evaluación única.

1. La evaluación continua se puntuará hasta 10,0 puntos y se basa en los siguientes criterios:
a) técnicas de observación: asistencia a clase (65%), participación, responsabilidad y calidad del trabajo. Se podrá valorar, además, la realización de actividades complementarias formativas no programadas (hasta 1 punto)
b) actividades y trabajos prácticos de aula (hasta 4 puntos). El plagio supondrá la calificación de 0. Se considerará que el alumno ha seguido la evaluación continua cuando haya entregado al menos la mitad más una de las prácticas escritas del curso. Las actividades prácticas se considerarán superadas si se obtiene un mínimo de 2,0 puntos sobre 4,0 puntos. La superación de las actividades prácticas en la opción de evaluación continua se mantendrá durante las tres convocatoria de examen del curso académico.
c) examen: hasta 5 puntos. La calificación obtenida se añadirá a las notas de técnicas de observación y actividades prácticas, cuando se alcance 2,5 puntos sobre 5. De no alcanzarse la puntuación mínima exigida en el examen, la calificación final en acta será la  obtenida en el examen.
En aplicación del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC nº 1056 de 19 de enero de 2016):
a) Los estudiantes podrán presentarse a la convocatoria que estimen oportuna
b) En caso de no concurrir a examen, la calificación en acta será de no presentado

2. La evaluación única se califica de 0 a 10 puntos. Consiste en una prueba que debe ser superada con un mínimo de 5 puntos. Se trata de un examen de toda la materia según el programa oficial, tanto de los contenidos teóricos como prácticos. Esta modalidad de evaluación se aplicará para calificar a los alumnos que a) no cursen la evaluación continua y b) deban ser examinados y calificados por un tribunal (5ª-6ª convocatoria).
Una vez agotadas las tres convocatorias, el alumnado se ajustará a los criterios de evaluación que se recojan en la guía docente del curso siguiente.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG-2], [CE-1], [CE-3]	Prueba individual sobre contenidos teóricos y prácticos	50,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB5], [CE-3]	Respuesta individual de los contenidos de los textos analizados.Respuesta individual de los trabajos de fotointerpretación, análisis cartográficos y salida de campo	40,00 %
Técnicas de observación	[CB5]	Participación, responsabilidad e implicación con la formación en la materia	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación y comentario de la guía docente Explicar El paisaje y Geografía	3.00	4.00	7.00
Semana 2:	Tema 1	Explicar El paisaje y Geografía	3.00	4.00	7.00
Semana 3:	Tema 2	Explicar El método geográfico en el estudio de los paisajes vegetales	3.00	4.00	7.00
Semana 4:	Tema 2	Explicar El método geográfico en el estudio de los paisajes vegetales	3.00	4.00	7.00
Semana 5:	Tema 3	Explicar El paisaje vegetal a escala del planeta	3.00	4.00	7.00
Semana 6:	Tema 4	Explicar El estudio de los paisajes a escalas continentales: latitudes frías	3.00	4.00	7.00
Semana 7:	Tema 4	Explicar El estudio de los paisajes a escalas continentales: latitudes frías y templadas Práctica 1. Trabajo con textos especilaizados: El estudio geográfico del paisaje	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 4	Explicar El estudio de los paisajes a escalas continentales: latitudes templadas Práctica 2: Trabajo con textos especializados: El estudio geográfico del paisaje vegetal	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 5	Explicar El estudio de los paisajes a escalas regionales: La Península Ibérica Práctica 3: Comentario de mapas de vegetación a escala del planeta	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 5	Explicar El estudio de los paisajes a escalas regionales: La Península Ibérica Práctica 4: Comentario de mapas de vegetación a escalas continentales	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 5	Explicar Explicar El estudio de los paisajes a escalas regionales: La Península Ibérica Práctica 5: Fotointerpretación de paisajes vegetales a escalas regional: Canarias. Comparación entre islas Salida de campo a cumbres volcánicas de Abeque o Pedro Gil (23 de abril)	11.00	5.00	16.00
Semana 12:	Tema 5	Explicar Los paisajes vegetales en islas oceánicas: La Macaronesia Práctica 5: Fotointerpretación de paisajes vegetales a escalas regional: Canarias. Comparación entre islas	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 6	Explicar Los paisajes vegetales del archipiélago canario   Práctica 6: Fotointerpretación de paisajes vegetales a escala-isla: Tenerife	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 7	Explicar El estudio de los paisajes vegetales a gran escala espacial:La vegetación de los volcanes históricos de Tenerife. Valoración final de la signatura Cuestionario sobre la salida de campo	4.00	5.00	9.00
Semana 15 a 17:	Valoración Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la realización de la evaluación según calendario oficial de exámene	3.00	26.00	29.00
Total			60.00	90.00	150.00