Pensamiento Económico
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CGI-1 - Capacidad de análisis y síntesis
• CGI-3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
• CGI-4 - Comunicación oral y escrita de una lengua extranjera
• CGI-6 - Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas

• CGP-9 - Capacidad para trabajar en equipo
• CGP-14 - Capacidad crítica y autocrítica

• CGS-17 - Capacidad de aprendizaje autónomo
• CGS-22 - Motivación por la calidad

• CA-49 - Habilidad búsqueda de información e investigación

• CB-26 - Microeconomía
• CB-27 - Macroeconomía

Parte I.- Introducción a la Historia de la Economía
Tema 1.- Concepto y Método de la Historia de la Economía.
Tema 2.- El Pensamiento Económico Preclásico.

Parte II.- La Época Clásica
Tema 3.- La Fisiocracia.
Tema 4.- Adam Smith.
Tema 5.- Thomas R. Malthus.
Tema 6.- David Ricardo.
Tema 7.- La Ley de Say y la Teoría Monetaria Clásica.
Tema 8.- Karl Marx.

Parte III.- La Época Neoclásica
Tema 9.- La Revolución Marginalista.
Tema 10. - William Stanley Jevons.
Tema 11. - La Escuela Austriaca: Menger, Wieser y Böhm-Bawerk.
Tema 12.- Leon Walras.
Tema 13.- Alfred Marshall.

Parte IV.- La Época de la Modelización
Tema 14. - John Maynard Keynes.
Tema 15.- La Evolución de la Ciencia Económica en el siglo XX.

Lecturas y videos seleccionados en inglés.

Docencia con presencialidad adaptada (escenario 1): se mantendrá, en la medida de lo posible, la presencialidad de las actividades formativas. El porcentaje de presencialidad vendrá determinado por el número de estudiantes matriculados en cada grupo y el aforo de las aulas asignadas, pero también por la coordinación con las asignaturas del mismo curso y, especialmente, por los criterios y recomendaciones organizativas que la Facultad de Economía, Empresa y Turismo establezca para que la docencia en el centro se ofrezca con las mayores garantías sanitarias y sin que ello suponga una merma de la calidad docente.
Se primará fundamentalmente la presencialidad en las actividades formativas de carácter práctico. Cuando no sea posible que las actividades formativas de carácter teórico (clases magistrales, clases teóricas) se realicen de forma presencial, se realizarán de forma telemática (de forma síncrona o asíncrona). 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	45,00	75,0	[CB-27], [CB-26], [CA-49], [CGS-22], [CGS-17], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-4], [CGI-3], [CGI-1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	23,75	30,00	53,75	[CB-27], [CB-26], [CA-49], [CGS-22], [CGS-17], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-4], [CGI-3], [CGI-1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,25	0,00	3,25	[CB-27], [CB-26], [CA-49], [CGS-22], [CGS-17], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-4], [CGI-3], [CGI-1]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB-27], [CB-26], [CA-49], [CGS-22], [CGS-17], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-4], [CGI-3], [CGI-1]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CB-27], [CB-26], [CA-49], [CGS-22], [CGS-17], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-4], [CGI-3], [CGI-1]
Total horas
Total ECTS

Colander, L. (2006). Historia del Pensamiento Económico. McGraw-Hill. 4ª edición.

Ekelund, R.B. y R.F. Hébert (1990). Historia de la teoría económica y de su método. McGraw-Hill, 3ª Edición, 1992.

Vegara Carrión, J.M. (2019). Historia del Pensamiento Económico. Pirámide.

Blaug, M. (1978). Teoría económica en retrospección. Fondo de Cultura Económica, 3ª Edición, 1985.

Galbraith, J.K. (1987). Historia de la Economía. Ariel, 1989.

Hutchison, T.W. (1953). Historia del pensamiento económico, 1870-1929. Gredos, 1967.

Rodríguez Braun, C. (1997). Grandes Economistas. Pirámide.

White, L.H. (2014). El choque de ideas económicas. Antoni Bosch.

Lecturas y videos seleccionadas en inglés, presentaciones y resúmenes de los temas del programa. Estos contenidos estarán disponibles en el campus virtual.

EVALUACIÓN CONTINUA
Para acceder a ella, el alumnado deberá estar matriculado en el aula virtual de la asignatura en el plazo establecido para ello, y en su perfil debe aparecer una fotografía reciente tipo carnet, que permita su identificación. 
Se considerará que el alumnado se ha presentado a la evaluación continua desde el momento en que haya realizado cualquier actividad de evaluación que computen para la calificación.
La evaluación continua consta de una evaluación durante el cuatrimestre y de un examen final en la primera convocatoria.
1. EVALUACIÓN DURANTE EL CUATRIMESTRE: su peso es de un 40% de la nota final, y consistirá en las actividades siguientes:
1.1. Asistencia y participación en clase (15%). La asistencia y participación en clases teóricas será de un 10% y en clases prácticas de un 5%. Esta asistencia será presencial o a través de Google Meet.
1.2. Inglés y presentación de un tema (15%). El alumnado tendrá que hacer una presentación de un tema a elegir de un listado que ofrecerá el profesor donde, al menos, hará un resumen en inglés de no menos de 300 palabras a entregar a través del campus virtual y, opcionalmente, lo presentará en inglés (de forma presencial o a través de Google Meet).
1.3. Asistencia y participación en seminarios u otras actividades complementarias (10%). Esta asistencia será presencial o a través de Google Meet. En el caso de actividades como la realización de tareas o participación en foros, se hará a través del campus virtual.

2. EXAMEN FINAL: se realizará en la primera convocatoria oficial de la asignatura. Su peso es de un 60% de la nota final y consistirá en lo siguiente:
El alumno deberá responder a 3 preguntas de desarrollo, una por cada parte del examen. (una respuesta a cada una de las tres partes del examen, a elegir entre un total de 6 preguntas, dos en cada parte). Se evaluará el conocimiento y la explicación económica de aquello que se elija responder. El examen será presencial o a través de Google Meet.
La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones:
a) Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos y
b) Obtener al menos el 30% de la puntuación máxima del examen final.
En caso que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4,5 puntos.

EVALUACIÓN ÚNICA
Los alumnos que no opten por la evaluación continua o no hayan superado dicha evaluación, pueden superar la asignatura mediante Evaluación Única en cualquiera de las convocatorias oficiales. Los alumnos serán evaluados mediante un examen final. Este examen incluye todos los contenidos teórico-prácticos desarrollados en la asignatura y se puntuará hasta 10 puntos. El examen será presencial o a través de Google Meet. El alumnado que realice este examen debe tener en cuenta que entrarán como materias del examen:
• Los contenidos teóricos y prácticos impartidos en el aula.
• Los contenidos de los seminarios u otras actividades complementarias.
• Las tareas realizadas en el aula (incluyendo los comentarios de las lecturas y/o vídeos proyectados).

En cualquier caso, el Sistema de Evaluación y Calificación de la asignatura se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC nº11, de 19 de enero de 2016).
 
ALUMNADO EN 5ª, 6ª Y 7ª CONVOCATORIA 
El estudiante que se encuentre en las convocatorias de 5ª, 6ª y 7ª, por defecto sólo tiene derecho a ser evaluado por un Tribunal. Si el estudiante quiere optar por la evaluación continua, tendrá que presentar por Sede Electrónica un documento para cada convocatoria en el que solicite que quiere renunciar al Tribunal en cumplimiento del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna y lo tendrá que hacer con la anticipación establecida en el Calendario del Grado de la Universidad de La Laguna.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CB-27], [CB-26], [CA-49], [CGS-22], [CGS-17], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-4], [CGI-3], [CGI-1]	Examen final con preguntas de desarrollo (elegir 3 a responder de un total de 6 preguntas).	60,00 %
Trabajos y proyectos	[CB-27], [CB-26], [CA-49], [CGS-22], [CGS-17], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-4], [CGI-3], [CGI-1]	Presentación de un tema a elegir de un listado que ofrecerá el profesor donde, al menos, hará un resumen en inglés de no menos de 300 palabras y, opcionalmente, lo presentará en inglés.	15,00 %
Escalas de actitudes	[CB-27], [CB-26], [CA-49], [CGS-22], [CGS-17], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-4], [CGI-3], [CGI-1]	Asistencia y participación en clase. Asistencia y participación en seminarios u otras actividades complementarias.	25,00 %

La distribución de los temas por semana es de carácter orientativo y puede sufrir cambios según las necesidades de la organización docente.

 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura y Tema 1	Clases teóricas-prácticas	2.50	6.00	8.50
Semana 2:	Tema 2	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 3:	Tema 2 y 3	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 4:	Tema 3 y 4	Clases teóricas-prácticas.  Actividad Formativa	5.75	6.00	11.75
Semana 5:	Tema 4	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 6:	Tema 5	Clases teóricas-prácticas.	3.75	6.00	9.75
Semana 7:	Tema 6	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 8:	Temas 6 y 7	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 9:	Tema 8	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 10:	Tema 9	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 11:	Tema 10 y 11	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 12:	Tema 12	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 13:	Tema 13	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 14:	Temas 14	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 15:	Tema 15	Clases teóricas-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación	3.00	0.00	3.00
Total			60.00	90.00	150.00