Enfermería en Quirófano
(Curso Académico 2021 - 2022)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• Código: 179220904
• Centro: Escuela Universitaria Enfermería Nuestra Señora de Candelaria
• Lugar de impartición: Escuela de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria
• Titulación: Grado en Enfermería (EUENSC)
• Plan de Estudios: 2008 (publicado en 01-03-2008)
• Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
• Itinerario/Intensificación: itinerario
• Departamento/s:
  • Enfermería
• Área/s de conocimiento:
  • Enfermería
• Curso: 3
• Carácter: optativa
• Duración: Primer cuatrimestre
• Créditos ECTS: 6,0
• Modalidad de impartición: Presencial
• Horario: Ver horario
• Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
• Idioma:

Recomendables: haber adquirido conocimientos previos sobre anatomía, fisiología, patología general y quirúrgica, farmacología y técnicas de enfermería. Además es recomendable conocer el manejo de nuevas tecnologías a nivel básico, nociones del proceso de búsqueda de la mejor evidencia disponible y conocimientos básicos de inglésInformación previa:El alumnado ha de tener en cuenta que una parte de esta asignatura podría ser impartida en horario de tarde de 15:30h a 18:30h

• Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Propias de las Ciencias de la Enfermería. Enfermería Clínica. Vinculado a Bases teóricas y Metodológicas, a Enfermería Clínica II y Prácticas Clínicas del mismo curso (2º de Grado), y a Enfermería Clínica Avanzada I y Atención de Enfermería en Cuidados Críticos de 3º año de Grado
• Perfil profesional: La asignatura denominada “Enfermería en Quirófano” ofrece al alumnado la oportunidad de estudiar la estructura y complejidad del circuito perioperatorio que ha de recorrer el paciente. Profundiza en los cuidados ofrecidos en el preoperatorio inmediato, dentro del quirófano (prestando especial atención a la asistencia en el acto anestésico) así como del postoperatorio y control de la herida quirúrgica. También se centra en el conocimiento y aplicación de nuevas tecnologías en los procesos y cuidados quirúrgicos como la cirugía minimamente invasiva y la cirugía mayor ambulatoria. En esta asignatura se trabajará la educación en valores como transversalidad. La educación en valores es una materia transversal en la Escuela cuya función no se queda en reproducir los valores, normas y actitudes imperantes, sino en analizarlos de forma crítica y autónoma.

Al finalizar la asignatura con éxito, el alumno será capaz de:

Describir el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería
Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación.
Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares.
Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
Actuar en los enfermos en situación crítica, urgente y emergente
Actuar de acuerdo a la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de la enfermería. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimida, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y la familia. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencia culturales, el grupo étnico, las creencias y valores.
Prestar cuidados para el control del dolor en el intra y postoperatorio inmediato.



Cognitivos o conceptuales (Saber)

1. Describir la estructura y los circuitos del bloque quirúrgico así como la normativa para las distintas zonas.
2. Identificar los requisitos mínimos que debe cumplir un paciente antes de entrar a quirófano y la identificación de posibles problemas derivados de desinformación, falta de documentación y pruebas complementarias.
3. Explicar los diferentes componentes del equipo quirúrgico, la organización interna del bloque quirúrgico y la interacción con el equipo y los pacientes (Segundo reto mundial de la OMS para la seguridad del paciente: LISTA CHEQUEO QUIRÚRGICA).
4. Seleccionar la preparación de una cirugía programada.
5. Enumerar las diferentes posiciones quirúrgicas según los requerimientos anestésicos y quirúrgicos.
6. Identificar los fundamentos anatómicos y fisiológicos del procedimiento quirúrgico que se lleve a cabo en el quirófano.
7. Distinguir los distintos tipos de materiales de sutura y su aplicación en la cirugía, así como realizar suturas de heridas quirúrgicas.
8. Discriminar los distintos drenajes quirúrgicos.
9. Identificar las diferentes fuentes de energía, con la que se trabaja en quirófano así como el aparataje básico de cirugía videoendoscópica.
10. Reconocer el material e instrumental de uso más frecuente en cirugía abierta y mínimamente invasiva
11. Distinguir las situaciones de riesgo vital, y ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado.
12. Indicar los diferentes grupos de fármacos de utilización en los procedimientos anestésicos y las recomendaciones de medicina preventiva en cuanto a política de profilaxis antibiótica en las diferentes cirugías.
13. Valorar las necesidades del paciente quirúrgico, seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar cuidados personalizados.
14. Aplicar los protocolos de valoración y tratamiento de la herida quirúrgica.
15. Utilizar los protocolos de cuidados en el estoma, las fístulas y las fisuras: conceptos básicos

Procedimentales o instrumentales (Saber hacer)
1. Demostrar habilidades aprendidas.
2. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidado de enfermería
3. Preparar trabajos grupales basados en el análisis y la reflexión de los contenidos de la formación.
4. Demostrar habilidades de comunicación en la exposición de trabajos
5. Desarrollar habilidades en el manejo de la información para resolver problemas basados en la mejor evidencia disponible.
6. Planificar y gestionar el tiempo en aquellas actividades que lo permitan
7. Utilizar estrategias que permitan habilidades de comunicación y colaboración con el tratamiento de los pacientes y su familia, estableciendo una relación empática y respetuosa, acorde con la situación de cada persona.
8. Prestar cuidados para el control del dolor en el intra y postoperatorio inmediato.
9. Capacidad para actuar en pacientes en situación crítica, urgente y emergente.

Actitudinales (Saber ser)
1. Participar de forma activa en el desarrollo de la formación
2. Tomar conciencia de la necesidad de trabajo en equipo para la solución de problemas
3. Participar en los debates.
4. Escuchar y respetar las opiniones de otras personas.
5. Valorar las preocupaciones e intereses de los pacientes y sus cuidados perioperatorios
6. Mostrar actitud crítica y reflexiva.
7. Cooperar en el cumplimiento de los compromisos que se acuerden.
8. Modificar errores a lo largo del proceso
9. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
10. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia.
11. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores