Recursos Tecnológicos 3D
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• CG1 - Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicables a la práctica artística visual y la gestación y gestión de productos y actividades culturales.

• CE5 - Conocer y comprender de forma crítica los procedimientos, técnicas y materiales aptos para la creación de obras de artes visuales.
• CE6 - Resolver problemas relacionados con la creación de imágenes mediante las metodologías y técnicas adecuadas.
• CE7 - Demostrar habilidades y destrezas técnicas e intelectuales para la creación de obras de arte y productos visuales y culturales.

En este curso nos introduciremos en las herramientas básicas de modelado 3D, de manera que podamos aprovecharlas en
el desarrollo de los procesos de diseño de la obra de arte contemporánea.
Tema 0: Introducción a la imagen sintética generada por ordenador.
Tema 1: La interface de un modelador 3D y herramientas básicas de navegación
Tema 2: Herramientas básicas del modelado poly to poly
Tema 3: Construcción a partir de modificadores I
Tema 4: Construcción a partir de modificadores II
Tema 5: Introducción a las técnicas y procedimientos digitales para la generación de materiales y texturas
Tema 6: Construcción básica de escena. Iluminación y render.
Tema 7: Desarrollo de proyecto en Modelado 3D

 

Using digital tools, lectures and consultation of audiovisual material in English language.

Se desarrollará a través de clases frontales teóricas y prácticas, salidas de campo, demostraciones en el aula, además de prácticas experimentales que permitirán conocer/valorar los diversos procedimientos y materiales disponibles en relación a los propios intereses y posibilidades creativas del alumnado. Se realizarán trabajos teóricos/prácticos por parte del alumnado, así como, debates y puestas en común, todo ello bajo un seguimiento individualizado del alumnado.
Las metodologías son las propias de cada uno de estos campos:
Las teóricas irán acompañadas de presentaciones que incluirán los conceptos básicos y específicos de los contenidos del temario y con disponibilidad directa de la información relacionada para el alumnado en sitios webs específicos.
Las prácticas se distribuirán en tres modos de actuación: Prácticas técnicas de taller en relación a las demostraciones; realización autónoma de trabajos a partir de salidas de campo y/o propuestas concretas y talleres intensivos de caracter creativo destinados a fomentar la capacidad procedimental y procesual como medio de desarrollo creativo individualizado.
El desarrollo de la memoria/portafolio se atenderá de manera individualizada desde el comienzo del cuatrimestre, acordando puestas en común periódicas al objeto de ir implementando explicaciones teóricas y referencias adicionales que el alumnado requiera para un mejor desarrollo conceptual y técnico de su trabajo final.
Actividades no previstas: Al margen de las actividades programadas podrán efectuarse actividades complementarias, que por su carácter no previsto en las programaciones previas o por su relación temática con los contenidos de la materia, así lo requiriesen.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas y análisis de casos	15,00	0,00	15,0	[CE5], [CG1]
Clases prácticas	45,00	0,00	45,0	[CE7], [CE6], [CB5], [CB2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CE5], [CG1]
Trabajo autónomo, prácticas de taller o proyectos de creación	0,00	70,00	70,0	[CE7], [CE6], [CE5], [CG1], [CB5], [CB2]
Total horas
Total ECTS

JORQUERA ORTEGA, A. (2016). Fabricación digital: Introducción al modelado e impresión 3D. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deport.
LOWE, R; PLOETZNER,R; (2017). Learning from Dynamic Visualization. Innovations in Research and Application. Ed. Springer
VALERO SANCHO, José Luis. (2012). Infografía digital. La visualización sintética. Ed. S.A. BOSCH,

BERK, A. (2012). El “cambiador de formas”, el ordenador en la obra de Tony Cragg. Sculpture network, 1-7.
KADIM, Z. A. (2021). Diversity of digital technologies in contemporary art. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 18(4), 8072-8087.
PADILLA C, A.J (2014). La virtualidad como elemento disolutivo del objeto artístico en el arte contemporáneo. Una alternativa en proceso. Obra digital: revista de comunicación. págs. 51-73.Doi:  10.25029/od.2014.43.6
RIEL, C;  WANG, Y; ZON, O; VERWEIJ, T; ELIENS, A. (2007). PRESENTATION AND NAVIGATION OF CONTEMPORARY ART IN 3D DIGITAL DOSSIERS. A case study. Vrije Universiteit Amsterdam.http://www.few.vu.nl/~eliens/im/@archive/papers/paper-dossiers.pdf

Web curso introducción a Blender: https://www.youtube.com/watch?v=iIcHsLBE1gg&list=PLBn8E6Sfz0f0UCTEHQ7pL7KKsrvi6HK-8
Web de Blender: https://www.blender.org/

De acuerdo con artículo 4.4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, todo el alumnado está sujeto a EVALUACIÓN CONTINUA en primera convocatoria de la asignatura, salvo los casos previstos en los artículos 5.4. y 5.5. La evaluación continua requerirá cumplir los siguientes requisitos:
- Asistencia al menos a un 60% de las clases y actividades programadas. Por debajo de ese nivel de asistencia se considera que no se cumplen las condiciones mínimas para la evaluación continua y por tanto la nota en primera convocatoria será "No presentado", pudiendo concurrir en la siguiente convocatoria por evaluación única. 
- Entrega de los trabajos programados del curso. Según establece el artículo 4.7 del REC, se entenderá agotada la convocatoria cuando el alumno o alumna presente actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua. Para los trabajos que queden sin entregar, su nota para la evaluación continua será 0.

La EVALUACIÓN CONTINUA constará de las siguientes pruebas:
- Ejercicios de taller, con una ponderación sobre la nota del 30%. 
- Proyecto personal, con una ponderación sobre la nota del 50%.
- Portafolio/memoria, con una ponderación sobre la nota del 20%.
De manera general, en la segunda convocatoria, la asignatura se evaluará por EVALUACIÓN ÚNICA. No obstante, el alumnado que haya concurrido en primera convocatoria por evaluación continua y no haya superado la asignatura, podrá optar por recuperar las actividades de evaluación continua que no se hayan superado en primera convocatoria.
La EVALUACIÓN ÚNICA consiste en las siguientes pruebas:
 - Portafolio/memoria general de los ejercicios, con una ponderación sobre la nota del 100%.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE7], [CE6], [CE5], [CG1], [CB2]	Se evaluará la calidad técnica, la originalidad, el acierto con las metodologías empleadas, coherencia entre la propuesta y su formalización, volumen de trabajo en relación con los problemas implícitos y la optimización de recursos.	80,00 %
Portafolios	[CE7], [CG1], [CB5]	Se evaluará la organización de la información, maquetación, claridad de redacción, así como la calidad de los resultados finales y su exposición.	20,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Cada tema incluye la incorporación de lo aprendido en los temas anteriores, no son temas para trabajar independientemente, sino de modo progresivo.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 0: Introducción a la imagen sintética generada por ordenador. Tema 1: La interface de un modelador 3D y herramientas básicas de navegación	Particularidades del modelado 3D. Aprendiendo el espacio de trabajo. Clases teóricas, consulta de referencias bibliográficas y ensayos prácticos.	2.00	5.00	7.00
Semana 2:	Tema 1: La interface de un modelador 3D y herramientas básicas de navegación Tema 2: Herramientas básicas del modelado poly to poly	Trabajar con objetos y mallas. Herramientas de modelado Clases teóricas Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Tema 2: Herramientas básicas del modelado poly to poly	Trabajar con objetos y mallas. Herramientas de modelado Clases teóricas Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 2: Herramientas básicas del modelado poly to poly Tema 3: Construcción a partir de modificadores I	Trabajar con objetos y mallas. Herramientas de modelado Trabajar con modificadores Clases teóricas Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 3: Construcción a partir de modificadores I	Trabajar con objetos y mallas. Herramientas de modelado Trabajar con modificadores Clases teóricas Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 3: Construcción a partir de modificadores I	Trabajar con objetos y mallas. Herramientas de modelado Trabajar con modificadores Clases teóricas Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 4: Construcción a partir de modificadores II	Trabajar con objetos y mallas. Herramientas de modelado Trabajar con modificadores avanzados Clases teóricas Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 4: Construcción a partir de modificadores II	Trabajar con objetos y mallas. Herramientas de modelado Trabajar con modificadores avanzados Clases teóricas Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 5: Introducción a las técnicas y procedimientos digitales para la generación de materiales y texturas	Trabajar con materiales y texturas Clases teóricas Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 5: Introducción a las técnicas y procedimientos digitales para la generación de materiales y texturas	Trabajar con materiales y texturas Clases teóricas Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 6: Construcción básica de escena. Iluminación y render.	Trabajar con iluminación y render Clases teóricas Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	2.00	5.00	7.00
Semana 12:	Tema 6: Construcción básica de escena. Iluminación y render.	Trabajar con iluminación y render Clases teóricas Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 7: Desarrollo de proyecto en Modelado 3D	Trabajar con objetos, herramientas de modelado Trabajar con materiales y texturas Trabajar con iluminación y render Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	2.00	5.00	7.00
Semana 14:	Tema 7: Desarrollo de proyecto en Modelado 3D	Trabajar con objetos, herramientas de modelado Trabajar con materiales y texturas Trabajar con iluminación y render Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 15 a 17:	"Semanas 15 a 16" Presentación de trabajos y exámenes.	Trabajar con objetos, herramientas de modelado Trabajar con materiales y texturas Trabajar con iluminación y render	10.00	20.00	30.00
Total			60.00	90.00	150.00