Estrategias de Especialización Inteligente e Integradora para el Desarrollo de las RUP en el Marco de La Unión Europea: El Caso de Canarias
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• CG-1 - Conocer el marco en el que se desenvuelve la realidad económica y social de las regiones
• CG-2 - Aplicar modelos de desarrollo económico y/o social en el ámbito regional
• CG-3 - Implementar la planificación económica y/o social desde una perspectiva regional

• CE-8 - Saber analizar y evaluar estrategias en el marco de la UE para la especialización inteligente e integradora de las regiones ultraperiféricas y de Canarias

- Profesor/a:Carmen D.Wehbe Herrera y Rocio Peña Vazquez
Tema 1.- Conceptos y metodologia (Carmen D.Wehbe Herrera)
1.1.- Aspectos teoricos de los procesos de integracion regional. El proceso de integracion europeo: Evolucion y situacion actual.
1.2.- La ultraperiferia europea. El caso de Canarias
Tema 2.- Integracion regional y niveles de desarrollo (Carmen D. Wehbe Herrera)
2.1.- Integracion economica y escenario escenario global.
2.2.- La politica de cooperacion al desarrollo de la UE.
2.3.- Las  RUPS en la dimension exterior de la UE. 
Tema 3.- Objetivos del proceso de integracion regional y sus implicaciones sobre el desarrollo: el caso de la U.E. (Rocio Peña Vazquez)
3.1. El marco de elaboracion y aplicacion de las políticas comunitarias: caracteristicas generales de la U.E. Los procesos legislativos de toma de decisiones
3.2. El esquema objetivos-instrumentos.
3.3. La politica de cohesion economica, social y territorial de la U.E. para una estrategia inteligente e integradora en Canarias para el desarrollo.
Tema 4.- Desarrollo y cohesion economica y social en la U.E. Implicaciones e instrumentos (Rocio Peña Vazquez)
4.1. Los instrumentos de cohesion economica, social y territorial de la U.E.
4.2. La evaluacion de la politica de cohesion economica y social de la U.E. y de las estrategias regionales especializadas e integradoras.

La metodologia es on-line. Se procedera vía on-line a suministrar el material didactico y de apoyo para cada uno de los temas de la asignatura en el aula virtual.  Apoyo con tutorias virtuales  y la realizacion de foros, tareas...que el alumnado debe subir a traves de la plataforma on-line, si fuera el caso. Trabajo final que subira a la plataforma on-line de acuerdo con las especificaciones  que se estableceran en dicha plataforma (aula virtual).

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Participación en clases virtuales	0,00	25,00	25,0	[CE-8], [CG-3], [CG-2], [CG-1]
Realización de actividades virtuales	0,00	30,00	30,0	[CE-8], [CG-3], [CG-2], [CG-1]
Preparación de pruebas de evaluación	0,00	12,00	12,0	[CE-8], [CG-3], [CG-2], [CG-1]
Realización de pruebas y cuestionarios virtuales	0,00	3,00	3,0	[CE-8], [CG-3], [CG-2], [CG-1]
Asistencia a tutorías virtuales	0,00	5,00	5,0	[CE-8], [CG-3], [CG-2], [CG-1]
Total horas
Total ECTS

1. Cuenca Garcia, E. y Navarro Pabsdorf, M. (2019).
 Lecciones de Economia de la Union Europea. 
Piramide

2. Gonzalez-Morales, O., Diaz-Perez, F.M. y Peña-Vazquez, R. (2018). Politicas de emprendimiento e internacionalizacion empresarial. En Aranda Garcia, E.; Perez Moreno, S. y Sanchez Andres, A. Politica Economica y entorno empresarial. Madrid: Pearson. ISBN: 9788420568591

3. McCormick, J. (2021). 
Understanding the European Union: a concise introduction
. Palgrave

4. Wehbe Herrera, C. D. (1998). 
Canarias y la Unión Europea
 .Santa Cruz de Tenerife. Ed. Benchomo

1. Baldwin, R., Low, P. (Eds.). (2009).
Multilateralizing Regionalism: Challenges for the Global Trading System
. Cambridge: Cambridge University Press

2. Calvo Hornero, A. (2021).
 Integracion economica y Regionalismo. Principales Acuerdos Regionales
. Ed. Ramon Areces. Madrid

3. Comisión Europea (2016). 
Política Regional
. Bruselas (Bélgica)

4. Cunico, G., Aivazidou, E., & Mollona, E. (2020). European Cohesion Policy performance and citizens’ awareness: A holistic System Dynamics framework. Investigaciones Regionales - Journal of Regional Research, 2020, 1(46), pp. 131-162

5. Esteban, M., Rodriguez, A., Moreno, J., Altuzarra, A. y Larrañaga, J. (2009). La evaluacion de la Politica Regional Europea. Analisis empirico de las metodologias aplicadas. Investigaciones Regionales, 14, pp. 157-184

6. Wehbe Herrera, C.D. (1999): La dinamica Norte-Sur en el contexto actual: El caso de la UE y los paises ACP. En Barroso, M.O y De Paz, M.: 
Economia mundial. docencia e Investigacion. 
Ed. Universidad de Huelva

7. Wehbe Herrera, C.D. (2004). Situacion actual de la UE. Insuficiencias y rupturas. En Calvo, A. (Ed.)
 Economia Mundial y Globalizacion, 
Minerva Editorial, Madrid, pp. 389-411

8. Wehbe Herrera, C.D. (2010). Evolucion, situacion actual y perspectivas de las regiones ultraperifericas de la Union Europea. Algunos elementos para el debate. En Real Sociedad Economica de Amigos del Pais de Tenerife (Ed): 
El impacto de la crisis en la economia canaria, 
pp. 667-710

http://www.europa.eu
Se suministraran lecturas de caracter complementario y especifico en cada caso, además de enlaces y material audiovisual.

Todo el alumnado esta sujeto a evaluacion continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique su deseo de no acogerse a la misma, antes de haberse presentado a las actividades
que computen al menos el 40% de la evaluación continua, excepto situaciones sobrevenidas. La renuncia a la evaluacion continua se hara a traves del procedimiento habilitado en el aula virtual de cada asignatura.

Evaluacion continua:

Para superar la evaluacion continua, el alumnadoo debe de obtener en cada una de las tareas y en el trabajo final una puntuacion minima ( en cada uno de ellos) de 5 puntos sobre 10 puntos.
En el caso de que el alumnado no obtuviera dicha puntuacion minima en cada una de las tareas y en el trabajo final, la calificacion final a consignar en el acta correspondiente sera de Suspenso (4,5 puntos).
En esta asignatura se mantedrá la modalidad de evaluación continua en la convocatoria extraordinaria del mismo curso académico. Se podran conservar las calificaciones de las tareas y/o del trabajo final realizados en el curso inmediatamente anterior al actual, siempre que dichas calificaciones hayan sido igual o superior a 5 puntos sobre 10 puntos.

Evaluacion unica:

En el caso de que el alumnado haya renunciado, en tiempo y forma, a la evaluación continua, podrá acogerse a la modalidad de evaluación única, como alternativa a la evaluación continua. El tipo de prueba será la realización de un examen final.
El examen final consistira en preguntas de desarrollo sobre los contenidos de la materia y sera evaluado de 0 a 10 puntos. Cada una de las preguntas del examen final ha de ser aprobada con una puntuacion minima de 5 puntos sobre 10 puntos.
El examen final  sera on-line  (de forma sincrona) asistido por visualizacion remota.
Las calificaciones de las diferentes actividades realizadas durante la Evaluacion continua de la asignatura no se mantendrán en la Evualuacion unica.

ALUMNADO EN 5a, 6a Y 7a CONVOCATORIA:
El alumnado que se encuentre en quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, debera presentar una solicitud a traves del procedimiento habilitado en la sede electronica, dirigida a la Dirección de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado, tal y como establece la Normativa de Progreso y Permanencia vigente. Dicha solicitud debera realizarse con una antelación minima de 10 dias habiles al comienzo del periodo de examenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CG-3], [CG-2], [CG-1], [CE-8]	Los recogidos en el apartado numero nueve de la Guia. La ponderación es la siguiente: Tarea 1: 15% Tarea 2: 15% Trabajo final: 70%	100,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios segun las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 4:	Temas 1, 2, 3 y 4 (del 2 al 6 de octubre de 2023)	Docencia on-line de los temas correspondientes a la materia. (Semana del 2 al 6 de octubre de 2023)	35.00	26.00	61.00
Semana 8:	Semana del 30 de octubre al 3 de noviembre de 2023: Entrega de Tarea 1 y Tarea 2	Entrega de Tarea 1 y Tarea 2: Fecha limite de entrega el dia 6 de noviembre a las 23:50h.	0.00	0.00	0.00
Semana 13:	Semana del 4 al 8 de diciembre: Entrega Trabajo Fnal de la asignatura	Entrega Trabajo Fnal de la asignatura: Fecha limite de entrega el dia 11 de diciembre a las 23:50h.	0.00	0.00	0.00
Semana 16 a 18:	Evaluacion	Trabajo autonomo del aumnado para la preparacion de la evaluacion.	2.00	12.00	14.00
Total			37.00	38.00	75.00