Botánica 1
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CES2 - Tipos y niveles de organización.
• CES5 - Registro fósil.
• CES9 - Diversidad de plantas y hongos.
• CES11 - Sistemática y filogenia.
• CES12 - Biogeografía.
• CES22 - Anatomía y morfología animal y vegetal.
• CES29 - Ciclos biológicos.

• CEH1 - Reconocer distintos niveles de organización en los sistemas vivos. Identificar organismos.
• CEH4 - Obtener, manejar, conservar y observar especímenes.
• CEH6 - Catalogar, evaluar y gestionar recursos naturales.
• CEH18 - Analizar e interpretar el comportamiento de los seres vivos.
• CEH19 - Muestrear, caracterizar y manejar poblaciones y comunidades.

• CG1 - Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Biología, así como una perspectiva histórica de su desarrollo.
• CG2 - Reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados sobre problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de herramientas biológicas.
• CG3 - Aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
• CG4 - Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Biología tanto a un público especializado como no especializado.
• CG5 - Estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos, nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o tecnológica

- Clases Teóricas: Carlos Alberto Sangil Hernández (CSH), Ana Losada Lima (ALL) ,Israel Pérez Vargas (IPV) 
1. Los organismos del ámbito de la Botánica (Reinos Bacteria, Protozoa, Chromista, Fungi y Plantae). La organización vegetal no vascular y fúngica: Adaptaciones evolutivas y estrategias de vida: Niveles morfológicos unicelular y pluricelular: talófitos y embriófitos (briofitos).
2. La reproducción en algas, briófitos y hongos: La multiplicación vegetativa. La reproducción asexual y sexual. Ventajas de la singamia. Las historias o ciclos biológicos.
3. Algas. Algas procariotas: Cianobacterios (Cyanophyta). Importancia evolutiva. Algas eucariotas: Niveles morfológicos implicados. Adaptaciones vegetativas y reproductoras a la vida en el agua. Organismos planctónicos y organismos bentónicos. Biodiversidad (Dinophyta, Ochrophyta, Rhodophyta, Chlorophyta). Biología, ecología y usos de las algas.
4. Introducción a los embriófitos. Los briófitos: hepáticas, antocerotes y musgos (Marchantiophyta, Anthocerotophyta y Bryophyta): biología, ecología, diversidad e importancia ambiental y aplicada.
5. Hongos sensu lato. Tendencias actuales en la sistemática de los organismos tradicionalmente considerados en este grupo. Organismos fagotróficos (mixomicetes y relacionados). Organismos lisotróficos (pseudohongos y hongos verdaderos): biología, ecología, diversidad e importancia ambiental y aplicada. La simbiosis liquénica: biología, ecología y aplicaciones de los hongos liquenizados.
- Clases prácticas
1) Prácticas de Laboratorio: Para cada uno de los grupos considerados (algas, briófitos, hongos y liquenes) se introducirá al alumno en el empleo de las principales técnicas para la observación de especímenes y aplicación de los criterios taxonómicos que permitan su identificación.
Profesorado: Carlos Alberto Sangil Hernández (CSH), Ana Losada Lima (ALL) e Israel Pérez Vargas  (IPV)
Las sesiones se han distribuido en:
Algas: Prácticas 1, 2 y 3 ( ALL y CSH)
Briófitos: Prácticas 4 y 5 (ALL y CSH)
Hongos (incluidos Líquenes): Prácticas 6, 7 y 8 (ALL  e IPV).
Los Seminarios Prácticos se realizarán en el Laboratorio a continuación de cada sesión práctica. Los de algas (ALL y CSH) , Briofitos y hongos (ALL e IPV) y los que se desarrollen tras las prácticas 7 y 8 ( ALL  e IPV).
Los Seminarios Prácticos tienen como finalidad la identificación de los especímenes que el alumnado ha recolectado en salidas individuales o acompañados por los profesores de la asignatura. A final de curso (el día del examen), el alumno deberá presentar una colección de  specímenes secos, identificados y correctamente etiquetados que constituyen su herbario personal. Constará de un mínimo de 60 especímenes correspondientes a diferentes especies de los grupos estudiados.
2) Prácticas de campo: Toma de datos, inventariado e interpretación de las comunidades. Recolección y preparación para el estudio, interpretación de la organización morfológica e identificación. Interpretación del paisaje.
- Profesorado:  ALL, IPV, Marta Sansón Acedo (MSA) y CSH.

- Profesor/a: Todos
- Temas: Documentación bibliográfica (teoría y prácticas), esquemas y gráficos. Presentación del trabajo en grupo.

En las clases teóricas se desarrollarán los contenidos teóricos de la asignatura. Las prácticas de laboratorio permitirán la adquisición de habilidades prácticas y servirán como complemento de los contenidos teóricos. Los seminarios prácticos se realizarán a continuación de cada sesión de práctica de laboratorio y se dedicarán a la identificación de especímenes mediante claves dicotómicas para la realización del herbario personal. En las salidas de campo, se observarán los organismos objeto de estudio de esta asignatura en el medio natural y se recolectarán muestras para su identificación en los seminarios prácticos. La realización del trabajo de grupo permitirá al alumnado profundizar en algunos aspectos relacionados con la asignatura mediante la búsqueda bibliográfica, consulta de trabajos en inglés, síntesis de la información y exposición oral en el aula. En la primera tutoría se presentará el plan general de las actividades a desarrollar en la asignatura, haciendo hincapie en la explicación de las técnicas relacionadas con la confección de un herbario, en las pautas a seguir en el trabajo de grupo y en la evaluación. La segunda tutoría que se realizará al final del cuatrimestre, estará dedicada a la exposición de los trabajos de grupo que han de presentar con powerpoint en inglés.

El uso de inteligencia artificial para generar respuestas completas a problemas planteados, o resolver tareas y elaborar trabajos no estará permitido. Unicamente será permitido su uso para indagar sobre conceptos u obtener ejemplos que apoyen a las explicaciones. 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	26,00	0,00	26,0	[CES9], [CES2], [CES11], [CES12], [CES29], [CG2], [CG1], [CG3], [CES5], [CG5], [CES22], [CG4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	16,00	0,00	16,0	[CES9], [CEH1], [CES2], [CES11], [CG2], [CES29], [CG1], [CEH4], [CG3], [CES5], [CG5], [CES22], [CG4]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	8,00	0,00	8,0	[CES9], [CEH1], [CEH4], [CG3]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CG3], [CG4], [CG5], [CG2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CG5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[CG5]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CG5]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CG4]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CG4], [CG2]
Salidas campo	6,00	0,00	6,0	[CEH6], [CEH19], [CEH18], [CEH4]
Total horas
Total ECTS

DÍAZ GONZÁLEZ, T.E., M.C. FERNÁNDEZ-CARVAJAL ÁLVAREZ y J.A.FERNÁNDEZ PRIETO, 2004. Curso de Botánica. Ediciones Trea, S.L.
 

IZCO, J., E. BARRENO, M. BRUGUÉS, M. COSTA, J. DEVESA, F. FERNÁNDEZ, T. GALLARDO, X. LLIMONA, E. SALVO, S. TALAVERA y B. VALDÉS. 2004. Botánica. 2ª ed. MacGraw-Gill. Interamericana.

SITTE, P., E.W.WEILER, J.W.KADEREIT, A.BRESINSKY y C.KÖRNER, 2004. Strasburger. Tratado de Botánica.  35ª ed.; 9ª ed. Castellana. Ed. Omega, S.A.

AFONSO-CARRILLO, J. y M. SANSÓN, 1999. Algas, hongos y fanerógamas marinas de las Islas Canarias. Clave analítica. Materiales didácticos universitarios. Serie biología 2. Servicio Publicaciones  Universidad de La Laguna.
 

ARECHAVALETA, M., S. RODRÍGUEZ, N. ZURITA y A. GARCÍA (coord.). 2010.  Lista de especies silvestres de Canarias Hongos, plantas y animales terrestres 2009. Gobierno de Canarias.
 

BOLD, H.C., C.J. ALEXOPOULOS y T. DELEVORYAS, 1988. Morfología de las Plantas y Hongos. Ed. Omega, S.A.
 

DOMÉNECH, J.M. THOMAS, 1976. Atlas de Botánica. Ediciones Jover, Barcelona.

FONT QUER, P.,  1982. Diccionario de Botánica. Ed. Labor, S.A.

GONZÁLEZ MANCEBO, J.M., E.BELTRÁN TEJERA y A. LOSADA LIMA, 2001. Briófitos, Hongos y Líquenes. In Fernández-Palacios, J.M. & J.L. Martín Esquivel (eds.). Naturaleza de las Islas Canarias. Ecología y Conservación. Ed. Turquesa.

GUTIÉRREZ PERAZA, J. y E.BELTRÁN TEJERA, 2008.  Guía de las setas del castaño del municipio de Santa Úrsula (Tenerife, Islas Canarias). Publ. Ayto. Sta. Úrsula. Tenerife.

HAROUN TABRAUE, R., M.C.GIL RODRÍGUEZ & W.WILDPRET, 2003. Plantas marinas de las Islas Canarias. Ed. Canseco

HERNÁNDEZ PADRÓN, C. 1992. Flora y vegetación liquénica de las Islas Canarias. In G. Kunkel (coord.): Flora y vegetación del Archipiélago Canario. Tratado Florístico. 1ª parte: 151-170. Edirca.

  LEÓN ARENCIBIA, M.C., J.AFONSO CARRILLO y A.LOSADA LIMA, 1985. Prácticas de Botánica General. Goya Ediciones, Sta. Cruz Tfe.

RAVEN, H.P., R.F. EVERT y S.E. EICHHORN, 1991, 1992. Biología de las Plantas.vol. I. Ed. Reverté, S.A.

SANSÓN, M., J. REYES y J. AFONSO-CARRILLO. 2001. Flora marina, pp. 193-198. In J.M. Fernández Palacios & J.L. Esquivel (eds), Naturaleza de las Islas Canarias: ecología y conservación. Ed. Turquesa.

SCAGEL, R.E., R.J. BANDONI, G.E. ROUSE, W.B.SCHOFIELD, J.R.STEIN y T.M.C.TAYLOR, 1991. El Reino Vegetal. Ed. Omega, S.A.

SCHOFIELD, W.B., J.R.STEIN y T.M.C.TAYLOR, 1991. Plantas No Vasculares. Ed. Omega, S.A.

Otras fuentes bibliográficas y páginas web que se indicarán durante el desarrollo de la asignatura.

De manera general, la evaluación será continua realizándose diversos tipos de actividades a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023). Atendiendo a la disposición transitoria contemplada en este reglamento, la distribución de porcentajes de las pruebas evaluativas se mantendrá tal y como se contempla en la memoria de verificación de la titulación.

La evaluación atenderá a la ponderación que se recoge en la Tabla de Estrategia Evaluativa. El alumno dispondra de dos modalidades de evaluación, una evaluacion continua o una evaluación única. La evaluación continua tiene como objeto valorar las competencias y resutados del aprendizaje del alumnado a lo largo del curso, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación de La Universidad de La Laguna, este tipo de evaluación es el recomendado por el profesorado de la asignatura. Aquellos alumnos que deseen examinarse por EU en la primera convocatoria deberán solicitarlo en el primer mes desde iniciado el cuatrimestre.

La evaluación continua valorará: i. Trabajo de grupo (10%), ii. El informe de prácticas y el herbario elaborado a partir de los seminarios prácticos (25%). iii, La participación en las actividades de la asignatura y escala de actitudes (5%), iv. El 60 % restante de la evaluación corresponderá al examen teórico-práctico, que constará de un test de respuesta única, preguntas de respuesta corta e interpretación de imágenes y muestras macroscópicas y microscópicas. Para superar el examen teórico-práctico es necesaria una puntuación mínima de 3 sobre 6 (5/10). Es requisito para superar la asignatura tener todo lo evaluable aprobado (participación en las actividades de la asignatura, exposición de trabajo, informe de prácticas y herbario). La calificación final será la resultante de la suma de las calificaciones obtenidas en el examen teórico-práctico y el resto de actividades. El informe de prácticas y el herbario elaborado a partir de los seminarios prácticos, se presentarán el día del examen, ya que para su elaboración son necesarios los contenidos prácticos impartidos hasta la última semana del cuatrimestre. El día del examen, y previo a su realización, el alumnado que se presente a esa convocatoria, deberá presentar el informe de prácticas (cuaderno) y el herbario personal que debe constar al menos de 60 especímenes (30 algas y 30 especímenes entre briófitos, líquenes y hongos) correctamente preparados e identificados. La calificación que constará en el acta será la que resulte de la aplicación de los criterios de ponderación que están establecidos en esta guía de acuerdo con el Reglamento de Evaluación, Calificación, Revisión e Impugnación de Calificaciones y Rectificaciones de Actas de la Universidad de La Laguna.
-Las calificaciones de las diferentes actividades realizadas durante la evaluación continua se mantienen para sucesivas convocatorias del curso académico.
-Para superar la asignatura el alumno deberá sacar al menos un 5,0 en todas y cada una de las actividades evaluables (trabajo en grupo, informe de prácticas y herbario, participación en actividades de la asignatura, examen teórico-práctico).
-Se entenderá como convocatoria agotada cuando el alumno se presente a más de un 50% ponderado de las actividades evaluables.

El alumnado tiene el derecho a acogerse a una evaluación única en los terminos que establece la normativa de la Universidad. En dicha evalución se realizará un examen teórico-práctico que constará de un test de respuesta única, preguntas de respuesta corta así como de la interpretación e identificación de muestras macroscópicas y microscópicas. Dicho examen incluirá preguntas sobre los contenidos desarrollados en las sesiones de prácticas de laboratorio, campo así como en seminarios y exposiciones realizadas en el curso (60%). El alumnado deberá presentar un herbario de al menos 60 especímenes (30 algas y 30 especímenes entre briófitos, líquenes y hongos) correctamente preparados e identificados y un informe de prácticas donde se incluyan los criterios taxonómicos para el estudio de los grupos de organismos tratados en la asignatura (40%).
- Las actividades superadas por el alumnado durante la evaluación continua no se tendrán en cuenta para la evaluación única.
- El alumno que opte a este sistema de evalución deberá solicitarlo en tiempo y forma segun establecen los reglamentos y mediante procedimiento habilitado en la sede electrónica. 

El alumno dispondrá de dos convocatorias. La evaluación continua de la primera convocatoria, que incluye cada una de las pruebas anteriormente descritas, se aplicará también a la  segunda  convocatoria. En segunda convocatoria los alumnos podrán realizar recuperaciones de aquellas partes de la asignatura que no superó en la primera.

La Evaluación Única por defecto coincidirá con la la segunda convocatoria, que se realizará el día de la convocatoria oficial.  Aquellos alumnos que deseen examinarse por EU en la primera convocatoria deberán solicitarlo en el primer mes desde iniciado el cuatrimestre.

Tribunales de 5ª y 6ª convocatoria y de la convocatoria adicional: El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (Decana). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes (Art. 10, apartado 5 de la Normativa de Progreso y Permanencia de la ULL). El tribunal al efecto, en su caso, habrá de juzgar y ponderar  de la siguiente forma:  realizará un examen teórico-práctico que constará de un test de respuesta única, preguntas de respuesta corta así como de la interpretación e identificación de muestras macroscópicas y microscópicas. Dicho examen incluirá preguntas sobre los contenidos desarrollados en las sesiones de prácticas de laboratorio, campo así como en seminarios y exposiciones realizadas en el curso (60%). El alumnado deberá presentar un herbario de al menos 60 especímenes (30 algas y 30 especímenes entre briófitos, líquenes y hongos) correctamente preparados e identificados y un informe de prácticas donde se incluyan los criterios taxonómicos para el estudio de los grupos de organismos tratados en la asignatura (40%).

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG3], [CES29], [CES12], [CES5], [CES11], [CG2], [CES2], [CG1], [CES22], [CEH1], [CES9], [CG4], [CEH4]	Examen final teórico-práctico. Test de respuesta única y preguntas de respuesta corta. Interpretación de imágenes y muestras	60,00 %
Trabajos y proyectos	[CG3], [CG2], [CG4], [CG5]	Se valorará la elaboración y defensa de un trabajo en grupo	10,00 %
Informes memorias de prácticas	[CG3], [CES29], [CEH19], [CES11], [CG2], [CG5], [CES2], [CG1], [CES22], [CEH1], [CES9], [CEH6], [CG4], [CEH18], [CEH4]	Se valorará el contenido del cuaderno de prácticas entendiéndose como informe del trabajo realizado tanto en el laboratorio como en el campo. Se valorará la correcta presentación e identificación de los taxones del herbario personal.	25,00 %
Escalas de actitudes	[CG3], [CG2], [CG4]	Presencial	5,00 %

IMPORTANTE: Debido a la complejidad de realizar un único cronograma existiendo varios grupos de prácticas, seminarios y tutorías distribuidos en diferentes semanas a lo largo del cuatrimestre, el siguiente cronograma recoge la distribución de actividades sólo de uno de los citados grupos a modo orientativo. Se remite a los horarios publicados en la web de la Facultad y en los tablones de la Sección (en su caso) para consultar el calendario de la asignatura y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas en la asignatura.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Clase Teórica /	2.00	2.00	4.00
Semana 2:	Tema 1	Clase Teórica/tutoria/	3.00	2.00	5.00
Semana 3:	Tema 1/2	Clase Teórica/ clases prácticas	5.00	5.00	10.00
Semana 4:	Tema 2	Clase Teórica/ clases prácticas	5.00	5.00	10.00
Semana 5:	Tema 2	Clase Teórica/clases practicas	5.00	5.00	10.00
Semana 6:	Tema 2/Tema3	Clase Teórica /Clases prácticas laboratorio	5.00	5.00	10.00
Semana 7:	Tema 3	Clase Teórica / Clases prácticas de laboratorio	5.00	5.00	10.00
Semana 8:	Tema 3	Clase Teórica/Clases Prácticas laboratorio	3.00	5.00	8.00
Semana 9:		Clase Teórica/Clases Prácticas laboratorio	5.00	5.00	10.00
Semana 10:	Tema 4	Clase Teórica / Clases Prácticas laboratorio 101	5.00	5.00	10.00
Semana 11:	Tema 4/Tema 5	Clase Teórica	3.00	5.00	8.00
Semana 12:	Tema 5	Clase Teórica / Clases Prácticas laboratorio	5.00	5.00	10.00
Semana 13:	Tema 5	Clase Teórica/Prácticas laboratorio	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 5	Clase Teórica / Clase prácticas Laboratorio/ Tutoria	3.00	5.00	8.00
Semana 15 a 17:		Pruebas evaluativas finales	2.00	26.00	28.00
Total			60.00	90.00	150.00