Rotatorio Especialidades Médicas
(Curso Académico 2024 - 2025)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE5.1 - Realizar prácticas profesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales y que permita incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, así como la atención a los problemas de salud más prevalentes en las áreas de Medicina, Cirugía, Obstetricia y Ginecología, Pediatría, Psiquiatría y otras áreas clínicas

• CG1 - Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente
• CG4 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura
• CG6 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo
• CG8 - Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones
• CG9 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano

- Persigue la adquisición por parte del alumno de la capacidad para enfocar adecuadamente el diagnóstico sindrómico, planificar el tipo y secuencia de pruebas complementarias a realizar y decidir el tipo de terapéutica que debe recibir cualquier paciente adulto afecto de un proceso orgánico. Como se deduce de lo que acabamos de expresar, la consecución de estos objetivos y la evaluación de en qué medida los ha alcanzado el alumno deben hacerse en la clínica, esto es, a la cabecera del paciente.

El alumno deberá quedar asignado a un servicio concreto (se procurará que sea el de su elección) durante todo el periodo de rotación.El periodo de rotación durará 5 semanas y al comienzo del mismo el alumno se dirigirá a los coordinadores del HUC (Dra. Martín González) o, en su caso, del HUNSC (Dr Martín Hernández), quienes asignarán de manera definitiva al alumno a un servicio concreto (y a un profesor tutor concreto). Como norma general, cada alumno deberá realizar una guardia semanal de presencia física (hasta las 22h), con independencia de otras actividades que le indique cada tutor.

Se propone una formación híbrida y transversal que permitirá la asimilación de conceptos prácticos y teóricos a través de trabajo individual (revisión de literatura y otras fuentes de información) y cooperativo, facilitando un feed-back en la adquisición de conocimientos y persiguiendo impulsar la implantación de metodologías de enseñanza-aprendizaje centrada en la participación de los estudiantes y el aprendizaje activo. A través del aula virtual se potenciará el aprendizaje y trabajo autónomo del alumnado, con amplia variedad de recursos bibliográficos y presentaciones con ejemplos de casos clínicos resueltos con la secuencia de resolución. Se realizarán sesiones presenciales / seminarios donde se expondrán casos clínicos con una puesta en común que impulse la interacción activa. Durante la discusión de los casos clínicos el/la docente ofrecerá apoyo e intentará facilitar la tarea y conducir a los estudiantes hacia la interpretación más correcta del caso. 

Se realizará una sesión presencial por cada grupo de prácticas en el aula de simulación clínica, donde se representará una situación clínica real con un simulador de alta fidelidad con el objetivo de entrenar al alumnado en la resolución de un problema clínico, recreando una situación clínica real en un entorno seguro de aprendizaje. Durante la simulación de los casos clínicos el/la docente ofrecerá apoyo e intentará facilitar la tarea y conducir a los estudiantes hacia la interpretación más correcta del caso.

No se permite el uso de la Inteligencia Artificial en la asignatura para el desarrollo de actividades formativas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Prácticas Clínicas presenciales	180,00	0,00	180,0	[CG4], [CG6], [CE5.1], [CG9], [CG1], [CG8]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	0,00	10,0	[CE5.1], [CG8], [CG6]
Trabajo Tutelado	4,00	104,00	108,0	[CE5.1], [CG8], [CG6]
Tutoría individualizada	2,00	0,00	2,0	[CE5.1], [CG9]
Total horas
Total ECTS

Harrison´s. Principles of Internal Medicine. 21ª edición.
 
Farreras Rozman. Medicina Interna. 19ª edición.
ClinicalKey Student ULL: múltiples recursos biliográficos disponibles. 

Se valorará la adquisición por parte del alumno de la capacidad para enfocar adecuadamente el diagnóstico sindrómico, planificar el tipo y secuencia de pruebas complementarias a realizar y decidir el tipo de terapéutica que debe recibir cualquier paciente adulto afecto de un proceso orgánico. Esta evaluación se hará de forma oral a la cabecera del paciente, complementándose con exposición de casos clínicos y una prueba escrita consistente en un caso clínico que el alumno debe comentar. El/la alumno/a deberá:
1. Ser capaz de recoger la información clínica relevante (anamnesis; semiología) para poder establecer un diagnóstico sindrómico y diagnóstico diferencial.
2. Estructurar de forma razonada la secuencia de pruebas complementarias necesarias para precisar el diagnóstico.
3. Diseñar un plan terapéutico.

La evaluación será continua realizándose diversos tipos de actividades a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022, 31-05-2023 y 26-07-2023)
 Así, la asignatura seguirá la evaluación contínua en las dos convocatorias.

La Evaluación continua consistirá en los siguientes tipos de pruebas.
1. Asistencia diaria a los servicios con el cumplimento de guardias, realización de historias clínicas y valoración de pacientes en consulta de Medicina Interna (25% de la evaluación global). La calificación mínima para superar esta actividad es de un 5/10.
2. Prueba escrita de resolución de un caso clinico (50% de la evaluación global). Examen escrito, consistente en la resolucion de un supuesto caso clinico teniendo que resolver: identificación de síntomas. diagnóstico diferencial, pruebas complementarias y orientación terapéutica. El requisito mínimo para superar la asignatura es alcanzar un 5/10 en el supuesto práctico. Si el/la alumno/a no se presenta al examen la calificación será de no presentado. 
3. Participación en seminarios, simulación clínica y trabajos realizados por el alumnado (individual o en grupo) (15% de la evaluación global). La participación se comprobará con asistencia. 
4. ECOE Conjunta del GRADO EN MEDICINA: la calificación del ECOE será APTO /NO APTO (10% de la evaluación global).
Ponderación: prueba de desarrollo (50%), asistencia a seminarios, simulación clínica y exposición de casos clínicos (15%), prácticas (25%), ECOE Conjunta del GRADO EN MEDICINA (10%). Total 100%.

La evaluación será exclusivamente continua en ambas convocatorias, guardándose la evaluación de los apartados 1 y 3, en ambas convocatorias.
Para superar la asignatura se debe realizar en cada convocatoria y en las fechas establecidas en el calendario de exámenes, la prueba por escrito de resolución del caso clínico (50%), siendo indispensable obtener al menos un 5 sobre 10 en esta prueba para poder superar la asignatura. Sólo a los que superan este requisito, se les calificará con el 100% de la ponderación; si no lo superan, serán calificados con un suspenso con una calificación numérica de 3, sin tener en cuenta las calificaciones de los item 1, 3 y 4.

En la segunda convocatoria, que también será continua, se guardará la evaluación contínua de los item 1 y 3 de la primera convocatoria, y se examinarán de la prueba escrita de resolución del caso clínico, con los mismos requisitos para superar la asignatura que en la primera convocatoria. El alumnado no podrá acogerse a la evaluación única en esta asignatura, por ser una asignatura eminentemente práctica. Por tanto, si el/la alumno/a no cumple con la asistencia a prácticas y al resto de actividades, al tratarse de una asignatura que sólo puede superarse con evaluación contínua, aunque se presente al examen no superará la asignatura y aparecerá en acta con una calificación de 3.

El reglamento de evaluación establece que el/la alumno/a tendrá agotada la convocatoria si asiste a las actividades que computan el 50% o más. Por tanto, si el/la alumno/a asiste a prácticas, seminarios y a la prueba escrita pero no supera las calificaciones mínimas establecidas en las actividades mencionadas la calificación final será de 4 y tendrá agotada la convocatoria. 

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CG1], [CE5.1], [CG9]	Caso clínico, en el que el alumno deberá: extraer del caso la información clínica relevante para poder establecer un diagnóstico sindrómico; estructurar de forma razonada la secuencia de pruebas complementarias necesarias.  Se valorará la resolución adecuada de diferentes supuestos clínicos y la exposición del razonamiento clínico de forma clara y ordenada.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CE5.1], [CG6]	Asistencia a seminarios y exposición de un caso clínico de interés al resto de compañeros. Participación activa en debate e interacción con el grupo. Trabajo en equipo con el resto del alumnado en la resolución de casos clínicos. Se valorará la exposición y presentación rigurosa. Transferencia de conocimiento.  Resolución de casos clínicos en simulación clínica.	15,00 %
Informes memorias de prácticas	[CG4], [CG6], [CE5.1], [CG9], [CG1], [CG8]	Preguntas sobre pacientes ingresados o valorados en consultas externas, relativas a cuáles son los datos clínicos relevantes; qué pruebas complementarias solicitaría y qué tratamiento sugiere. Aprendizaje autónomo.	25,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CG1], [CG8], [CG4], [CG9], [CG6]	ECOE Conjunta del GRADO EN MEDICINA	10,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Prácticas clínicas Seminario de casos clínicos	Prácticas clínicas hospitalarias Discusión de casos clínicos, interacción activa, resolución de problemas.	35.00	15.00	50.00
Semana 2:	Prácticas clínicas Seminario de casos clínicos	Prácticas clínicas hospitalarias Discusión de casos clínicos, interacción activa, resolución de problemas.	35.00	15.00	50.00
Semana 3:	Prácticas clínicas Seminario de casos clínicos	Prácticas clínicas hospitalarias Discusión de casos clínicos, interacción activa, resolución de problemas.	35.00	15.00	50.00
Semana 4:	Prácticas clínicas Seminario de casos clínicos	Prácticas clínicas hospitalarias Discusión de casos clínicos, interacción activa, resolución de problemas.	35.00	15.00	50.00
Semana 5:	Prácticas clínicas Seminario de casos clínicos / simulación clínica	Prácticas clínicas hospitalarias Discusión de casos clínicos, interacción activa, resolución de problemas. Simulación clínica en el aula de habilidades clínicas.	35.00	15.00	50.00
Total			175.00	75.00	250.00