Química Física
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

• CG02 - Capacidad de organización y planificación.
• CG03 - Conocimiento de una lengua extranjera.
• CG05 - Toma de decisiones
• CG14 - Adaptación a nuevas situaciones.
• CG15 - Creatividad

• CET03 - Características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos
• CET05 - Principios de termodinámica y sus aplicaciones en Química
• CET11 - Relación entre propiedades macroscópicas y propiedades de átomos y moléculas individuales: incluyendo macromoléculas (naturales y sintéticas), polímeros, coloides y otros materiales
• CEP01 - Capacidad para demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con las áreas de la Química
• CEP02 - Resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados
• CEP03 - Reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos
• CEP04 - Evaluación, interpretación y síntesis y datos e información Química

Tema 1. Introducción a la termodinámica. Sistemas termodinámicos simples.
Tema 2. Primera ley de la termodinámica. Termoquímica. Funciones de estado y diferenciales exactas.
Tema 3. Segunda y tercera ley de la termodinámica.
Tema 4. Espontaneidad y equilibrio. Ecuaciones termodinámicas de estado.
Tema 5. Transformaciones físicas de las sustancias puras. Sistemas de un componente.
Tema 6. Mezclas simples. Magnitudes molares parciales. Propiedades de las disoluciones. Disoluciones ideales. Disoluciones no ideales.
Tema 7. Diagrama de fases. Equilibrio líquido-vapor. Equilibrio líquido-líquido. Equilibrio sólido-líquido.
Tema 8. El equilibrio químico. Reacciones químicas espontáneas. Respuesta del equilibrio a distintas las condiciones.
Tema 9. Termodinámica electroquímica. Potenciales de electrodo. Potencial electroquímico. Aplicaciones.
Tema 10. Termodinámica de superficies y adsorción. Fenómenos superficiales.Modelo de interfases de Gibbs. Isotermas de adsorción.
Tema 11. Macromoléculas y colides. Determinación del tamaño y la forma.Estructura y dinámica. Coloides. Clasificación y preparación.

Se le suministrará material relativo a la asignatura, fundamentalmente en inglés, así como vídeos y enlaces. En las tutorías y seminarios se les propondrán problemas en inglés que el alumnado deberá resolver y serán evaluados.

La metodología docente comprenderá:
1. Clases magistrales: donde se explican los conceptos teóricos básicos del temario usando los medios audiovisuales habituales.
2. Clases de problemas: donde se resolverán problemas numéricos y de deducción de expresiones fundamentales. En el aula virtual se recogerán colecciones de problemas.
3. Seminarios: para realizar discusiones sobre temas del programa con especial dificultad y será fundamental la participación activa de los alumnos/as.
4. Tutorías presenciales: para realizar actividades individuales o en grupo supervisadas por el profesor.
5. Todas las actividades serán apoyadas con material presente en el aula virtual.

La IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	35,00	52,50	87,5	[CET05], [CET11], [CET03]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	5,00	7,50	12,5	[CG15], [CEP02], [CG03], [CG05]
Realización de exámenes	4,00	6,00	10,0	[CEP01], [CG14], [CET11], [CET03], [CB2], [CG05], [CB1], [CEP03], [CG15], [CEP02], [CG03], [CEP04], [CG02], [CET05]
Asistencia a tutorías	6,00	9,00	15,0	[CEP01], [CG14], [CET11], [CET03], [CB2], [CG05], [CB1], [CEP03], [CG15], [CEP02], [CG03], [CEP04], [CG02], [CET05]
Resolución de problemas	8,00	12,00	20,0	[CEP02]
Exposición oral	2,00	3,00	5,0	[CG15], [CG03], [CEP01], [CG05]
Total horas
Total ECTS

- P.Atkins y J. de Paula Química Física 8ª Edición. Editorial Médica Paramericana, 3ª reimpresión 2020.
- J.A. Rodríguez Renuncio, JJ. Ruíz Sánchez y J.S. Urieta Navarro. Termodinámica Química. Editorial Síntesis 1998.
- Ira Noel Levine, Fisicoquímica, Editorial McGraw-Hill, 1981, 2004.

- Ira Noel Levine, Problemas de Fisicoquímica, Editorial McGraw-Hill Interamericana de España, 2005.
- Gilbert W. Castellan, Fisicoquímica, Editorial Addison-Wesley Iberoamericana, 1987.
- Mª del Carmen Buján Nuñez, Problemas de termodinámica para estudiantes de química. USC, Editoral Manuais, Vol.19, 2018
- J. Bertrán Rusca, J. Núñez Delgado, Química Física I y II, Editorial Ariel (Ciencia), 2002.
- Alberto Requena y Adolfo Bastida, Química Física, Problemas de Termodinámica, Cinética y Electroquímica. Garceta Grupo editorial, 2009.
 - M. Díaz Peña, A. Roig Muntaner, Química Física, 2 volúmenes. Editorial Alhambra, 1989.

La evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación (REC) de la Universidad de La Laguna (Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna de 23 de junio de 2022), o el que la universidad tenga vigente, además de por lo establecido en la Memoria de Verificación o Modificación vigente. De acuerdo con este reglamento, la calificación de la primera convocatoria se basará en la evaluación continua para todo el alumnado excepto las personas que renuncien a la misma de acuerdo con  dicho reglamento. Podrá optar a ser calificado por evaluación única en la primera convocatoria el estudiantado que lo comunique a través del procedimiento habilitado en el aula virtual antes de haberse presentado a las actividades que computen menos del 50% de la evaluación continua. 

Evaluación continua (EC)
La evaluación continua consta de los siguientes elementos:
1) Tareas (cuestionarios, preguntas y problemas) realizadas en los seminarios y tutorías. Se llevarán a cabo unas 8 evaluables (3,125 % cada una): 25 %
2) Asistencia, participación activa, y realización de actividades marcadas en cada tema (16 actividades de 0,625 % por actividad): 10 %
3) Prueba intermedia que es eliminatoria y se realizará despues de la semana 7: 15 %
4) Prueba final escrita de los contenidos de la asignatura (problemas numéricos y preguntas para razonar) y en la que se podrá recuperar alguna de las partes de la EC (especialmente el apartado 3): 50 %

Para poder optar a aprobar la asignatura mediante evaluación continua, se deberán cumplir los siguientes requisitos:
- Asistir al 100 % de los seminarios y tutorías y al menos al 80 % de las clases magistrales.
- Obtener una calificación mínima de 5/10 en los apartados 1), 2) y 3). Esto se tendrá en cuenta también en la segunda convocatoria del curso.
- Obtener una calificación mínima de 5/10 en el apartado 4). Si la nota final del examen es inferior a 5 sobre 10, esa será la calificación final.
La calificación final de toda persona que obtenga, como mínimo, un 5 (sobre 10) en los dos apartados anteriores, será la media ponderada de ambos apartados.
Para aprobar la asignatura en la primera convocatoria, es necesario obtener una calificación final de, como mínimo, 5 sobre 10, asistir al 100 % de los seminarios y tutorías y, al menos, al 80 % de las clases magistrales.
Para el alumnado que no cumpla con alguno de los requisitos para la superación de la asignatura y hubiera agotado la evaluación continua, la calificación en acta nunca será superior a 4,0 sobre 10.

Evaluación única (EU)
Para el alumnado que renuncie a la evaluación continua en la primera convocatoria, así como para la siguiente, se establecerá un único examen escrito cuya nota determinará el 100 % de la calificación final. Este examen consistirá en:
a) Un cuestionario tipo test sobre toda la materia vista en la asignatura.
b) Cuestiones de teoría y problemas.
Es necesario superar con un 5/10 la parte a) para acceder a la parte b). En caso de no superar la parte a), la calificación en acta será la obtenida en dicho apartado. Si el alumnado supera la parte a), la calificación en acta será la obtenida en el apartado b).

Evaluación en 5ª y 6ª convocatoria
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un tribunal deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la Decana de la Facultad de Ciencias. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CEP01], [CG14], [CET11], [CET03], [CEP03], [CEP02], [CG02], [CET05]	Dominio de conceptos en Química Física.	15,00 %
Pruebas de desarrollo	[CEP01], [CG14], [CET11], [CET03], [CB2], [CB1], [CEP03], [CEP02], [CEP04], [CG02], [CET05]	Dominio razonado de los conceptos teóricos y resolución de problemas de la asignatura.	60,00 %
Trabajos y proyectos	[CEP01], [CG14], [CG05], [CEP03], [CG15], [CEP02], [CG03], [CG02], [CEP04]	Resolución de problemas numéricos y deducción de ecuaciones en seminarios y tutorías.	15,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CG14], [CG05], [CEP03], [CG15], [CG03], [CG02], [CEP04]	Realización de actividades propuestas	10,00 %

Durante la impartición de las asignaturas, los alumnos se subdividirán en grupos de distintos tamaños para la realización de las actividades formativas (seminarios, tutorías) por lo que recoger todas las variantes resultaría en un cronograma muy complejo. Para estar mejor informado sobre el calendario de las diferentes actividades de la asignatura se debe consultar el horario por semana del curso.
https://www.ull.es/grados/quimica/informacion-academica/horarios-y-calendario-examenes/
En este horario se especifica la fecha exacta en que tienen lugar las diferentes actividades lo que permitirá al alumno localizar las principales actividades que contribuyen de manera especial a la evaluación continua (seminarios, tutorías).
La fecha en que se realizarán la prueba final contemplada en la evaluación continua de la convocatoria de enero y las evaluaciones en las diferentes convocatorias del curso se puede consultar en la web anterior.
Por último, destacar que la distribución de los temas por semana en el cronograma es orientativa, pudiendo sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1,2	Clase magistral 2 Actividades	3.00	4.50	7.50
Semana 2:	2,3	Clase magistral/Seminario (tema 1 y 2) 2 Actividades	5.00	7.50	12.50
Semana 3:	3,4	Clase magistral/Tutoría (1,2) (Entrega problemas) 3 Actividades	5.00	7.50	12.50
Semana 4:	4,5	Clase magistral/ Seminario 2 Actividades	5.00	7.50	12.50
Semana 5:	5,6	Clase magistral/Tutoría (3,4) 3 Actividades	5.00	7.50	12.50
Semana 6:	6	Clase magistral/Seminario  3 Actividades	5.00	7.50	12.50
Semana 7:	6,7	Clase magistral	3.00	4.50	7.50
Semana 8:	7	Clase magistral/Tutoria	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	7,8	Clase magistral 1 Actividad	3.00	4.50	7.50
Semana 10:	8,9	Clase magistral/Seminario	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	9	Clase magistral	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	10	Clase magistral/Turoría(eliminatoria)/Seminario	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	10,11	Clase magistral/Seminario	5.00	7.50	12.50
Semana 14:		Tutoria	1.00	1.50	2.50
Semana 15 a 17:	Examen		4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00