Lenguajes de Alto Nivel para Aplicaciones Industriales
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

• CG1 - Buscar y seleccionar alternativas considerando las mejores soluciones posibles
• CG3 - Incorporar el vocabulario propio para expresarse con precisión en una comunicación efectiva, tanto escrita como oral
• CG4 - Extraer, interpretar y procesar información, procedente de diferentes fuentes, para su empleo en el estudio y análisis
• CG5 - Capacidad para proponer nuevas soluciones en proyectos, productos o servicios
• CG8 - Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica
• CG9 - Aplicar conocimientos de ciencias y tecnologías avanzadas a la práctica profesional o investigadora
• CG12 - Desarrollar la capacidad para asesorar y orientar sobre la mejor forma o cauce para optimizar los recursos
• CG13 - Plantear y resolver problemas, interpretar un conjunto de datos y analizar los resultados obtenidos; en el ámbito de la informática industrial y la robótica

• CT01 - Adquirir la terminología y nomenclatura científico-técnica para exponer argumentos y fundamentar conclusiones
• CT02 - Fomentar la sensibilidad hacia temas sociales y/o medioambientales
• CT03 - Aplicar una metodología que fomente el aprendizaje y el trabajo autónomo
• CT04 - Desarrollar el pensamiento crítico
• CT05 - Adquirir la capacidad para elaborar un trabajo multidisciplinar
• CT06 - Dominar la expresión y la comprensión de un idioma extranjero

• CE01 - Capacidad para aplicar técnicas de análisis de datos y técnicas inteligentes en robótica y/o informática industrial
• CE02 - Capacidad para desarrollar aplicaciones, implementar algoritmos y manejar estructuras de datos de forma eficiente en los lenguajes de programación, en especial los usados en robótica y/o informática industrial
• CE03 - Capacidad para desarrollar y programar aplicaciones complejas, incluyendo multihilo y/o multiproceso y/o procesos distribuidos
• CE04 - Capacidad para uso y desarrollo de código y librerías que permitan captar el entorno y actuar sobre él en sistemas robóticos y/o industriales
• CE12 - Capacidad para el desarrollo de sistemas ciberfísicos, internet de las cosas y/o técnicas basadas en cloud computing

Tema 1. Introducción a los lenguajes de programación orientados a cálculo numérico.
Tema 2. Creación de scripts y definición de funciones.
Tema 3. Adquisición y generación de señales en lenguajes de alto nivel.
Tema 4. Programación de sistemas Hardware utilizando lenguajes de programación de alto nivel.
Proyecto. Conexión de un sistema real y control del mismo mediante lenguajes de alto nivel.

En cumplimiento de la normativa autonómica el 5% de las actividades docentes se impartirá en Inglés.

Se utilizará documentación y herramientas informáticas en inglés, cuyo uso será necesario para responder a preguntas y resolver ejercicios que formen parte de la evaluación de la asignatura.

Para cada tema, el equipo docente hará una exposición teórica de los conceptos fundamentales, haciendo hincapié en aquellos contenidos que se consideren de mayor relevancia (Enseñanza teórica). El profesorado se apoyará en material multimedia o en demostraciones in situ, que faciliten la presentación de los contenidos. Por cuenta propia, tras la clase, cada estudiante deberá complementar la información aportada por los docentes mediante la elaboración de su manual de estudio o apuntes (Trabajo personal). Para facilitar este proceso de auto-aprendizaje, el profesorado indicará, en cada clase, qué apartados concretos de los contenidos se han tratado y las referencias.

Además, con el objetivo de complementar la formación con un aprendizaje práctico, el profesorado resolverá casos prácticos y planteará ejercicios (Enseñanza práctica), que el estudiante tendrá que resolver de forma autónoma (Trabajo personal). Los ejercicios que presenten mayor dificultad para los estudiantes serán corregidos en clase mediante la participación activa del alumnado y del profesor en las clases de problemas y prácticas. Se distingue entre ejercicios dirigidos (Asistencia a tutorias) y ejercicios autónomos . Las calificaciones obtenidas en los ejercicios autónomos se utilizaran como evaluación del proceso formativo de la asignatura.

Por último, se realizarán trabajos con sus correspondientes informes en los que se apliquen los conocimientos adquiridos. Si es posible, se promoverá el trabajo en equipo en la realización de estos proyectos. Los resultados y conclusiones se defenderán en una sesión de evaluación.

El seguimiento continuo de los estudiantes será llevado a cabo mediante el Aula Virtual de la asignatura. La metodología activa y flexible que se utilizará permite su aplicación en los distintos escenarios que puedan surgir.

La IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Enseñanza teórica	17,00	0,00	17,0	[CE01], [CG8], [CG5], [CT03], [CG12], [CE12], [CE04], [CT04], [CG4], [CE03], [CT06], [CT05], [CB6], [CG9], [CB8], [CG3], [CB9], [CG1], [CT01], [CT02], [CE02], [CG13], [CB7]
Enseñanza práctica	17,00	0,00	17,0	[CE01], [CG8], [CG5], [CT03], [CG12], [CE12], [CE04], [CT04], [CG4], [CE03], [CT06], [CT05], [CB6], [CG9], [CB8], [CG3], [CB9], [CG1], [CT01], [CT02], [CE02], [CG13], [CB7]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CE12], [CE03], [CE01], [CE02], [CE04]
Trabajo personal	0,00	74,20	74,2	[CE01], [CG8], [CG5], [CT03], [CG12], [CE12], [CE04], [CT04], [CG4], [CE03], [CT06], [CT05], [CB6], [CG9], [CB8], [CG3], [CB9], [CG1], [CT01], [CT02], [CE02], [CG13], [CB7]
Evaluación	2,30	0,00	2,3	[CE01], [CG8], [CG5], [CT03], [CG12], [CE12], [CE04], [CT04], [CG4], [CE03], [CT06], [CT05], [CB6], [CG9], [CB8], [CG3], [CB9], [CG1], [CT01], [CT02], [CE02], [CG13], [CB7]
Total horas
Total ECTS

1. Scott, Michael L., "Programming language pragmatics". 4nd edition, 2015.

3. Chacon, Scott. "Pro Git". Apress; 1st edition. 2nd edition, 2014.

GitHub Classroom: https://classroom.github.com/

HDL Coder - Getting Started Guide. The MathWorks, Inc.

HDL Coder - User's Guide. The MathWorks, Inc.

Simulink - User's Guide. The MathWorks, Inc.

La Evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación (REC) que la Universidad de La Laguna tenga vigente,  además de por lo establecido en la Memoria de Verificación o Modificación del título vigente. En el mismo se definen dos modalidades de evaluación: evaluación única y evaluación continua.

1. La modalidad de evaluación única se llevará a cabo en los períodos de exámenes oficiales, con las convocatorias fijadas por la Universidad, y consistirá en un examen teórico-práctico en el que se valorará los conocimientos, competencias y resultados de aprendizaje y se podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos.
Para cumplir con el artículo 5.4 del REC, y el alumnado pueda comunicar al coordinador de la asignatura que desea optar a este tipo de evaluación, se habilitará en el aula virtual una consulta cuya fecha estará activa durante casi todo el cuatrimesttre. Se permitirán, entregas posteriores solo por circunstancias sobrevenidas, tales como enfermedad grave, accidente o imcompatibilidad de la jornada laboral.

2. La modalidad de evaluación continua contempla (página 21 de la Memoria de Verificación del Máster, el porcentaje para agotar dicha evaluación continua es el mismo que se encuentra en el REC): 

     2.1. La evaluación de asistencia y participación en las actividades constituye un 10% de la calificación.
     2.2  La valoración de las actividades prácticas en el laboratorio constituye el 40% y consistirán en:
           2.2.1 Ejercicios prácticos donde se realizarán tareas reales y/o simuladas. 
           2.2.2 Prácticas individuales y/o grupales que se realizarán en los laboratorios frente al ordenador.

          Se realizará una práctica de laboratorio semanal, siendo las primeras las básicas, a continuación las metodológicas y finalmente las competenciales. El cálculo de este 40% se realizará como la media de las prácticas competenciales y para superarlo se ha de obtener, al menos, 5,0 puntos sobre 10,0.
 
      2.3 La realización de un proyectos que constituye el 30% de la calificación. Para superar el proyecto se ha de obtener, al menos, 5,0 puntos sobre 10,0.

     2.4 La realización de una prueba objetiva (exámen) que constituye el 20% de la calificación. Para superar el examen se ha de obtener, al menos, 5,0 puntos sobre 10,0.
     
    2.5 Superadas con 5,0 puntos sobre 10,0 cada uno de los elementos de la evaluación continua, se procecerá a calcular la calificación de la asignatura aplicando la ponderación.

3. Se mantiene la modalidad de evaluación continua en la segunda convocatoria, guardando las calificaciones obtenidas en: la asistencia y participación en las actividades(10%),  la clases prácticas en el laboratorio (40%) y el proyecto (30%). En la segunda convocatoria  se puede recuperar cualesquiera de las pruebas no superadas en la evaluación continua. 

5. La siguiente tabla presenta los tipos de prueba, las competencias, los criterios de evaluación y su ponderación:

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas escritas objetivas (exámenes)	[CE12], [CE03], [CE01], [CE02], [CE04]	* Adecuación a lo solicitado * Concreción en la redacción * Nivel de conocimientos adquiridos * Nivel de aplicabilidad	20,00 %
Evaluación de trabajos y proyectos	[CE12], [CE03], [CE01], [CE02], [CE04]	* Adecuación a lo solicitado * Concreción en la redacción * Nivel de conocimientos adquiridos * Nivel de aplicabilidad	30,00 %
Evaluación de prácticas de laboratorio	[CE01], [CG8], [CG5], [CT03], [CG12], [CE12], [CE04], [CT04], [CG4], [CE03], [CT06], [CT05], [CB6], [CG9], [CB8], [CG3], [CB9], [CG1], [CT01], [CT02], [CE02], [CG13], [CB7]	* Adecuación a lo solicitado * Concreción en la redacción * Nivel de conocimientos adquiridos * Nivel de aplicabilidad	40,00 %
Evaluación de asistencia y participación en actividades	[CG1], [CG5], [CG4], [CG12], [CT01], [CT06], [CT02], [CT05], [CG8], [CB6], [CG9], [CG13], [CT04], [CB7], [CB8], [CG3], [CT03], [CB9]	* Actitud * Participación	10,00 %

En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación temporal.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 2:	1	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 3:	1	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 4:	1-2	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 5:	2	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 6:	2	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 7:	2-3	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 8:	3	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 9:	3	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 10:	3	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 11:	3-4	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 12:	4	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 13:	4	Clases teóricas. Clases prácticas. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo. Evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación de asistencia y participación en actividades.	2.40	4.94	7.34
Semana 14:	4	Clases teóricas. Evaluación de trabajos y proyectos. Asistencia a tutorias. Estudio autónomo o en grupo.	4.70	5.04	9.74
Semana 15 a 17:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del estudiante. Ev. Única	2.40	4.94	7.34
Total			38.30	74.20	112.50