Activités de formation

• Nombre d'heures : 20
• Caractère : Obligatoire
• Étudiants à temps plein : Premier semestre de la première année (séances de 2 heures par semaine, semaines 4 à 13 du semestre)
• Étudiants à temps partiel : Premier semestre de la première année (séances de 2 heures par semaine, semaines 4 à 13 du semestre)
• Description : L'objectif est de rapprocher les étudiants des stratégies les plus judicieuses dans le processus de diffusion des résultats obtenus, en sélectionnant les supports les plus appropriés, en fonction de leur qualité, de leur format et de leur accessibilité.
  Les principaux critères d’évaluation des différents formats par les Agences Qualité seront également présentés.
• Contenu:

1. Formats de publication et adaptation au type d'informations présentées

2. Critères de qualité d'une publication scientifique : évaluation des revues, indices d'impact, bases de données, revues indexées et non indexées, éditeurs prestigieux.

3. Évaluation de la recherche par les agences qualité.

• Compétences:
  • CB14. Capacité à réaliser une analyse critique, une évaluation et une synthèse d’idées nouvelles et complexes.
  • CB15. Capacité à communiquer avec la communauté académique et scientifique et avec la société en général sur leurs domaines de connaissances dans les modes et langages communément utilisés dans leur communauté scientifique internationale.
  • CB16. Capacité à promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, le progrès scientifique, technologique, social, artistique ou culturel au sein d'une société de la connaissance.
  • CP05. Intégrer les connaissances, gérer la complexité et porter des jugements avec des informations limitées.
  • CP06. Avoir la capacité de critiquer et de défendre intellectuellement les solutions.
• Activités réalisées par le doctorant :
  • Préparation d'un dossier avec évaluation de la qualité de la bibliographie recueillie dans trois publications spécifiques de l'axe de recherche de votre projet de thèse de doctorat.
  • Gestion compétente des bases de données bibliographiques de différentes plateformes virtuelles (de préférence en accès libre).
• Procédures de contrôle :
  • Évaluation de l'activité :
    • Compétence en identification et sélection des contributions scientifiques : 50%
    • Qualité de la présentation orale et des réponses : 50%
  • Les activités de formation 1, 2 et 3 seront évaluées par l’équipe pédagogique qui les dispense. Dans l'activité 3, l'avis du directeur de thèse sera également pris en compte, qui évaluera les observations que chaque étudiant a reçues des évaluateurs externes. Quant aux pondérations, l'activité 4 sera évaluée en fonction de l'accréditation de la présence aux 20 heures de conférences et séminaires (Le Comité Académique mettra à la disposition des étudiants un formulaire spécifique pour effectuer une telle accréditation, qui devra être supervisée par l'organisateur de l'événement). Chaque activité de formation est évaluée avec un maximum de 10 points, qui résulteront de la somme de chacun des critères proposés. L'activité de mobilité 5 sera évaluée par le Comité Académique sur la base du rapport du responsable du séjour et de son accréditation.
    Les fiches d'activités de formation précisent le calendrier des activités selon qu'elles sont suivies à temps plein (ETC) ou à temps partiel (ETP).
    En résumé, les étudiants à temps plein auront la séquence suivante : L'activité de formation 1 sera suivie au premier semestre de la première année ; 2 au deuxième semestre de la première année ; trois au premier ou au deuxième semestre de la troisième année et quatre pendant toute la période d'inscription.
    Les étudiants à temps partiel suivront l'activité de formation 1 au premier semestre de la première année ; deux au deuxième semestre de la première année ; trois à partir de la deuxième année et quatre tout au long de la période d'inscription.

• Nombre d'heures : 20
• Caractère : Obligatoire
• Étudiants à temps plein : Deuxième semestre de la première année (séances de 2 heures par semaine de la semaine 4 à la semaine 13)
• Étudiants à temps partiel : Deuxième semestre de la première année (séances de 2 heures par semaine de la semaine 4 à la semaine 13)
• Description : L’objectif de l’activité est d’améliorer les compétences communicationnelles du doctorant afin d’établir un cadre d’interrelation avec la communauté scientifique dans son ensemble et avec la société en général concernant les résultats de ses recherches dans son domaine de connaissances. En préparation d'un futur séjour à l'étranger, cette présentation sera réalisée en anglais.
• Contenu:

1. Types de présentation orale de la recherche I (conférences, tribunaux, présentation de rapports).

2. Types de présentation orale de la recherche II (conférences de vulgarisation, tables rondes, débats).

3. Techniques de communication orale.

4. Communication orale et TIC.

• Compétences:
  • CB14. Capacité à réaliser une analyse critique, une évaluation et une synthèse d’idées nouvelles et complexes.
  • CB15. Capacité à communiquer avec la communauté académique et scientifique et avec la société en général sur leurs domaines de connaissances dans les modes et langages communément utilisés dans leur communauté scientifique internationale.
  • CB6. Capacité à promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, le progrès scientifique, technologique, social, artistique ou culturel au sein d'une société de la connaissance.
  • CP04. Travailler aussi bien en équipe qu'en autonomie dans un contexte international ou pluridisciplinaire.
  • CP05. Intégrer les connaissances, gérer la complexité et porter des jugements avec des informations limitées.
  • CP06. Avoir la capacité de critiquer et de défendre intellectuellement les solutions.
• Activités réalisées par le doctorant :
  • Préparer votre présentation PowerPoint
  • Présentation en anglais de la présentation
  • Répondez aux questions du public, également en anglais
• Procédures de contrôle :
  • Évaluation de l'activité :
    • Qualité de la présentation ppt : 50%
    • Qualité de la présentation orale et des réponses : 50%
  • Les activités de formation 1, 2 et 3 seront évaluées par l’équipe pédagogique qui les dispense. Dans l'activité 3, l'avis du directeur de thèse sera également pris en compte, qui évaluera les observations que chaque étudiant a reçues des évaluateurs externes. Quant aux pondérations, l'activité 4 sera évaluée en fonction de l'accréditation de la présence aux 20 heures de conférences et séminaires (Le Comité Académique mettra à la disposition des étudiants un formulaire spécifique pour effectuer une telle accréditation, qui devra être supervisée par l'organisateur de l'événement). Chaque activité de formation est évaluée avec un maximum de 10 points, qui résulteront de la somme de chacun des critères proposés. L'activité de mobilité 5 sera évaluée par le Comité Académique sur la base du rapport du responsable du séjour et de son accréditation.
    Les fiches d'activités de formation précisent le calendrier des activités selon qu'elles sont suivies à temps plein (ETC) ou à temps partiel (ETP).
    En résumé, les étudiants à temps plein auront la séquence suivante : L'activité de formation 1 sera suivie au premier semestre de la première année ; 2 au deuxième semestre de la première année ; trois au premier ou au deuxième semestre de la troisième année et quatre pendant toute la période d'inscription.
    Les étudiants à temps partiel suivront l'activité de formation 1 au premier semestre de la première année ; deux au deuxième semestre de la première année ; trois à partir de la deuxième année et quatre tout au long de la période d'inscription.

• Nombre d'heures : 40
• Caractère : Obligatoire
• Étudiants à temps plein : Premier ou deuxième semestre de la troisième année
• Étudiants à temps partiel : À partir de la deuxième année
• Description : Il vise à intégrer l’expérience individuelle du chercheur dans le cadre de la communauté scientifique. Il s’agit de sélectionner un aspect significatif de votre travail qui peut être présenté de manière indépendante, de subir un processus de sélection et d’évaluation par des experts externes, de vous entraîner à présenter votre travail à la communauté scientifique et de savoir gérer les critiques et les adapter à votre travail.
• Contenu:

1. Types de réunions scientifiques et formats de participation.

2. La présentation préliminaire d'un travail : aspects formels et critères pour la préparation d'un résumé.

3. La présentation d’un article lors d’une réunion scientifique. Adaptation aux formats et participation aux discussions.

• Compétences:
  • CB11 Capacité à démontrer une compréhension systématique de chaque domaine d’études et la maîtrise des compétences et des méthodes de recherche qui y sont liées.
  • CB12 Capacité à concevoir, concevoir, mettre en œuvre et adopter un processus de recherche avec rigueur académique.
  • CB13 Capacité à apporter une contribution scientifique, par des recherches originales, qui repousse les limites des connaissances dans ce domaine et qui mérite une publication référencée au niveau national ou international.
  • CB15. Capacité à communiquer avec la communauté académique et scientifique et avec la société en général sur leurs domaines de connaissances dans les modes et langages communément utilisés dans leur communauté scientifique internationale.
  • CP01. Capacité à fonctionner dans des contextes où il y a peu d’informations spécifiques.
  • CP02. Capacité à proposer des questions clés auxquelles il faut répondre pour résoudre un problème complexe en relation avec chaque domaine d’études.
  • CP03. Capacité à concevoir des projets innovants dans les domaines de la géographie, de l'histoire, de l'archéologie et de la gestion du patrimoine.
  • CP05. Intégrer les connaissances, gérer la complexité et porter des jugements avec des informations limitées.
  • CP06. Avoir la capacité de critiquer et de défendre intellectuellement les solutions.
• Activités réalisées par le doctorant :
  • Sélection d'un aspect de la thèse qui peut être individualisé afin de le présenter publiquement. Sélection du cadre dans lequel il sera présenté.
  • Elaboration d'un résumé en accord avec la réglementation de l'événement choisi.
  • Préparation de la présentation selon le format proposé par le comité d'organisation.
  • Défense de la présentation et participation aux débats qui en découlent ou aux contributions qui s'y rapportent.
• Procédures de contrôle :
  • Évaluation de l'activité :
    • Compétence à identifier et à hiérarchiser les données en fonction de leur contribution aux résultats obtenus : 50%
    • Qualité de l'expression écrite et rigueur dans la présentation des données : 25%
    • Capacité à défendre les résultats obtenus et à accepter les contributions issues de l'échange d'opinions académiques : 25%
  • Les activités de formation 1, 2 et 3 seront évaluées par l’équipe pédagogique qui les dispense. Dans l'activité 3, l'avis du directeur de thèse sera également pris en compte, qui évaluera les observations que chaque étudiant a reçues des évaluateurs externes. Quant aux pondérations, l'activité 4 sera évaluée en fonction de l'accréditation de la présence aux 20 heures de conférences et séminaires (Le Comité Académique mettra à la disposition des étudiants un formulaire spécifique pour effectuer une telle accréditation, qui devra être supervisée par l'organisateur de l'événement). Chaque activité de formation est évaluée avec un maximum de 10 points, qui résulteront de la somme de chacun des critères proposés.
    En résumé, les étudiants à temps plein auront la séquence suivante : L'activité de formation 1 sera suivie au premier semestre de la première année ; 2 au deuxième semestre de la première année ; trois au premier ou au deuxième semestre de la troisième année et quatre pendant toute la période d'inscription.
    Les étudiants à temps partiel suivront l'activité de formation 1 au premier semestre de la première année ; deux au deuxième semestre de la première année ; trois à partir de la deuxième année et quatre tout au long de la période d'inscription.

• Nombre d'heures : 20
• Caractère : Obligatoire
• Étudiants à temps plein : tous les semestres
• Étudiants à temps partiel : tous les semestres
• Description : L'activité consiste en la participation à des conférences et séminaires donnés par des chercheurs du programme doctoral, ou par ceux qui, par le biais d'une convention ou d'un autre type d'arrangement, ont accepté de participer au programme, ainsi que par d'autres chercheurs qui se trouvent dans l'une des deux universités pour enseigner des cours ou des conférences liés à l'une des lignes de recherche du programme.
• Contenu : À la discrétion des chercheurs invités, à condition qu'ils soient en rapport avec les axes de recherche du programme.
• Compétences:
  • CB11 Capacité à démontrer une compréhension systématique de chaque domaine d’études et la maîtrise des compétences et des méthodes de recherche qui y sont liées.
  • CB12 Capacité à concevoir, concevoir, mettre en œuvre et adopter un processus de recherche avec rigueur académique.
  • CB13 Capacité à apporter une contribution scientifique, par des recherches originales, qui repousse les limites des connaissances dans ce domaine et qui mérite une publication référencée au niveau national ou international.
  • CB14. Capacité à réaliser une analyse critique, une évaluation et une synthèse d’idées nouvelles et complexes.
  • CB15. Capacité à communiquer avec la communauté académique et scientifique et avec la société en général sur leurs domaines de connaissances dans les modes et langages communément utilisés dans leur communauté scientifique internationale.
  • CB16. Capacité à promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, le progrès scientifique, technologique, social, artistique ou culturel au sein d'une société de la connaissance.
  • CP01. Capacité à fonctionner dans des contextes où il y a peu d’informations spécifiques.
  • CP02. Capacité à proposer des questions clés auxquelles il faut répondre pour résoudre un problème complexe en relation avec chaque domaine d’études.
  • CP03. Capacité à concevoir des projets innovants dans les domaines de la géographie, de l'histoire, de l'archéologie et de la gestion du patrimoine.
  • CP04. Travailler aussi bien en équipe qu'en autonomie dans un contexte international ou pluridisciplinaire.
  • CP05. Intégrer les connaissances, gérer la complexité et porter des jugements avec des informations limitées.
  • CP06. Avoir la capacité de critiquer et de défendre intellectuellement les solutions.
• Activités réalisées par le doctorant : Participation participative à des conférences et séminaires.
• Procédures de contrôle :
  • Évaluation de l'activité :
    • Attestation de présence : 100%
  • Les activités de formation 1, 2 et 3 seront évaluées par l’équipe pédagogique qui les dispense. Dans l'activité 3, l'avis du directeur de thèse sera également pris en compte, qui évaluera les observations que chaque étudiant a reçues des évaluateurs externes. Quant aux pondérations, l'activité 4 sera évaluée en fonction de l'accréditation de la présence aux 20 heures de conférences et séminaires (Le Comité Académique mettra à la disposition des étudiants un formulaire spécifique pour effectuer une telle accréditation, qui devra être supervisée par l'organisateur de l'événement). Chaque activité de formation est évaluée avec un maximum de 10 points, qui résulteront de la somme de chacun des critères proposés. L'activité de mobilité 5 sera évaluée par le Comité Académique sur la base du rapport du responsable du séjour et de son accréditation.
    Les fiches d'activités de formation précisent le calendrier des activités selon qu'elles sont suivies à temps plein (ETC) ou à temps partiel (ETP).
    En résumé, les étudiants à temps plein auront la séquence suivante : L'activité de formation 1 sera suivie au premier semestre de la première année ; 2 au deuxième semestre de la première année ; trois au premier ou au deuxième semestre de la troisième année et quatre pendant toute la période d'inscription.
    Les étudiants à temps partiel suivront l'activité de formation 1 au premier semestre de la première année ; deux au deuxième semestre de la première année ; trois à partir de la deuxième année et quatre tout au long de la période d'inscription.

Le comité académique peut reconnaître les activités de mobilité avant l’inscription au Programme. Cette action facilite l’intégration dans ce programme de personnes qui ont été inscrites dans d’autres programmes de doctorat et qui, pour une raison quelconque, souhaitent se joindre à celui-ci. Également, pour répondre aux attentes de certains chercheurs, dont certains bénéficiant de bourses de recherche en cours, qui n'ont pu s'inscrire à un programme de doctorat à l'ULPGC ou à l'ULL en lien avec leurs axes de recherche, car aucun n'a été offert depuis 2010.