Diplôme en Beaux-Arts
La planification des enseignements du Diplôme Supérieur en Beaux-Arts implique la structuration de contenus, de systèmes et de méthodologies qui permettent l'acquisition des connaissances, des capacités, des aptitudes et des compétences de base nécessaires aux diplômés des Beaux-Arts pour développer leur activité dans l'une des lignes. précisé dans le profil professionnel défini par le livre blanc du diplôme.
Le plan d'études préparé sur la base du cadre réglementaire pour l'organisation et la vérification des enseignements universitaires officiels – Décret Royal 1393/2007 – (modifié par RD 861/2010 et RD 43/2015), et les lignes directrices élaborées par l'Université de La Laguna est structuré dans les matières suivantes:
| Répartition du plan d'études par type de matière | |
| Type de sujet | Crédits |
| Formation de base | 60 |
| Obligatoire | 84 |
| Cours au choix (mentions) | 72 |
| Stages en entreprises | 12 |
| Projet de fin d'études | 12 |
| TOTAL | 240 |
Le plan d'études est structuré en huit modules : formation de base 1, formation de base 2, principes et projets de base, matières culturelles, disciplines auxiliaires, mentions, projet de fin d'études et pratiques commerciales.
Développement du programme :
| ENTRÉE | |||
| Période de quatre mois | Module | Sujet | Crédits |
| 1 | Formation de base 1 | Techniques d'expression dans une langue moderne | 6 |
| Introduction à l'histoire de l'art | 6 | ||
| Culture visuelle et création artistique contemporaine | 6 | ||
| Formation de base 2 | Dessin I | 6 | |
| Photographier | 6 | ||
| 2 | Formation de base 1 | Anthropologie culturelle | 6 |
| Introduction aux problèmes philosophiques | 6 | ||
| Systèmes de représentation | 6 | ||
| Formation de base 2 | Peinture I | 6 | |
| Sculpture I | 6 | ||
| DEUXIÈME COURS | |||
| Période de quatre mois | Module | Sujet | Crédits |
| 1 | Principes et processus de base | Photographie et vidéo | 6 |
| anatomie artistique | 6 | ||
| Dessin II | 6 | ||
| Peinture II | 6 | ||
| Sculpture II | 6 | ||
| 2 | Dessin III | 6 | |
| Questions culturelles | Culture et contextes | 6 | |
| Mention: art transdisciplinaire | Projet I | 6 | |
| Nouvelles matérialités | 6 | ||
| Atelier de construction | 6 | ||
| Mention: Dessin, illustration et animation | Techniques et procédures de dessin | 6 | |
| Introduction à la création artistique en dessin I | 6 | ||
| Introduction à la création artistique en dessin II | 6 | ||
| Mention: Sculpture | Concept et processus sculptural | 6 | |
| Techniques et procédés sculpturaux | 6 | ||
| Introduction à la création de sculpture | 6 | ||
| Mention: Peinture | Peinture d'après nature | 6 | |
| Techniques et matériaux picturaux I | 6 | ||
| Introduction à la création picturale | 6 | ||
| TROISIÈME COURS | |||
| Période de quatre mois | Module | Sujet | Crédits |
| 1 | Questions culturelles | Mouvements d'art contemporain | 6 |
| Disciplines auxiliaires | Ressources technologiques 3D | 6 | |
| Mention: art transdisciplinaire | Projet II | 6 | |
| Image et représentation | 6 | ||
| Peinture expansée | 6 | ||
| Mention: Dessin, illustration et animation | Techniques d'images animées | 6 | |
| Dessin créatif : graphisme | 6 | ||
| Processus d'animation créative | 6 | ||
| Mention: Sculpture | Modélisation d'après nature | 6 | |
| ANNUEL | Sculpture sculpturale sur bois | 12 | |
| sculpture en céramique | 12 | ||
| Mention: Peinture | Peinture et paysage | 12 | |
| 1 | Techniques et matériaux picturaux II | 6 | |
| Création picturale I | 6 | ||
| 2 | Questions culturelles | Industrie artistique et culturelle | 6 |
| Disciplines auxiliaires | Ressources Web et outils de diffusion | 6 | |
| Mention: art transdisciplinaire | Projet III | 6 | |
| Subjectivité et performativité | 6 | ||
| Outils de diffusion | 6 | ||
| Mention: Dessin, illustration et animation | Animation expérimentale | 6 | |
| Projets d'animation | 6 | ||
| Dessin créatif : illustration | 6 | ||
| Mention: Sculpture | Fonderie I | 6 | |
| Mention: Peinture | Techniques et matériaux picturaux III | 6 | |
| Création picturale II | 6 | ||
| QUATRIÈME COURS | |||
| Période de quatre mois | Module | Sujet | Crédits |
| ANNUEL | Projet de fin d'études | Projet de fin d'études | 12 |
| 1 | Questions culturelles | Éducation artistique et médiation culturelle | 6 |
| Disciplines auxiliaires | Gestion de projets culturels et projection professionnelle | 6 | |
| Mention: art transdisciplinaire | Culture numérique et pratiques collaboratives | 6 | |
| Image technologique | 6 | ||
| Mention: Dessin, illustration et animation | Concept et processus créatif I | 6 | |
| dessin expérimental | 6 | ||
| Mention: Sculpture | Fonderie II | 6 | |
| ANNUEL | sculpture en pierre | 12 | |
| Mention: Peinture | Mural | 12 | |
| 1 | Création picturale III | 6 | |
| 2 | Stages en entreprises | Stages en entreprises | 12 |
| Disciplines auxiliaires | Montage intégré et atelier de travail multiple | 6 | |
| Mention: art transdisciplinaire | Appareils et méthodes d'installation | 6 | |
| Mention: Dessin, illustration et animation | Concept et processus créatif II | 6 | |
Les matières et matières qui composent chacune des quatre mentions proposées par la Licence en Beaux-Arts sont orientées vers le développement du projet créatif.
l'autonomie des étudiants dans le contexte de la culture contemporaine.
Il propose un processus de formation articulé autour dudit projet, axé sur le travail théorico-pratique d'élaboration et de formalisation du projet créatif, qui aboutira au Projet de Diplôme Final.
Basé sur la formation de base des premiers cours, tant communs que spécifiques et disciplinaires, ce module a une importance nucléaire dans la formation de l'étudiant puisqu'il permet de l'enchaîner depuis les états initiaux et intermédiaires jusqu'à la formation finale. Cette formation est globale dans la mesure où elle s'articule autour du projet de création professionnelle de l'étudiant, orienté vers l'une quelconque des orientations visées dans les mentions. C’est ici que les critères d’intégration, d’expérimentation et de flexibilité prennent toute leur force et que l’apprentissage tutoré et l’autoapprentissage se déploient le plus.
Ce module est, en revanche, celui qui condense un pourcentage plus élevé de crédits ECTS et s'étend sur 5 semestres culminant – comme cela a été dit –
avec l'achèvement du projet de fin d'études.
Au cours de son cursus, l'étudiant apprend à développer sa pensée créatrice, intègre la culture, le savoir et la sensibilité, approfondit la connaissance des domaines dans lesquels son métier se développe, et prend conscience de la place de son travail dans le panorama de la création contemporaine. , vous apprenez à obtenir, gérer et sélectionner des informations et, en bref, à acquérir les connaissances, les aptitudes, les compétences et les aptitudes qui vous équipent en tant qu'artiste ou professionnel dans le domaine de la création et de la production artistique contemporaine.
- Art transdisciplinaire : orienté vers la production et la création artistiques au sein du système de discours et de pratiques de l’art contemporain.
- Dessin, Illustration et Animation : orienté vers la production et la création artistique dans les domaines du dessin, du graphisme, de l'illustration et de l'animation.
- Sculpture: orienté vers la production et la création artistique dans le domaine disciplinaire de la sculpture.
- Peinture: orienté vers la production et la création artistique dans le domaine disciplinaire de la peinture.
Lignes directrices pour l'élection et l'inscription dans les mentions
Nombre de places par mention
Art transdisciplinaire : 30
Dessin, Illustration et Animation : 30
Sculptures : 30
Peinture : 30