Diplôme en conservation et restauration des biens culturels
Le titre dispose des structures de coordination nécessaires à ses différents niveaux pour garantir sa bonne organisation et son développement. Ainsi, pour articuler la coordination horizontale et verticale au niveau du diplôme, conformément à ce qui est établi dans le rapport de vérification, les chiffres suivants sont disponibles :
- Coordinateur des diplômes
- Coordinateur de cours
- Coordonnateur de sujets
- Coordonnateur des pratiques externes/stage
- Coordinatrice de projet de fin d'études
| Poste | Nom et prénom | Contact par e-mail |
| Coordinateur des diplômes | Mª Fernanda Guitián Garre | fguitian@ull.es |
| Coordinateurs de cours | Antonio J. Sánchez Fernández (1er)
Mª del Mar Caballero Arencibia (2e) Elisa Díaz González (3e) Mª Fernanda Guitián Garre (4ème) |
asanchez@ull.es |
| Coordonnatrice de stages externes | Mª Fernanda Guitián Garre | fguitian@ull.es |
| Coordinatrice de projet de fin d'études | Mª Isabel Sánchez Bonilla | sbonilla@ull.es |
| Coordonnateurs de matières | Voir les guides pédagogiques pour chaque matière : portail eguia |
Les structures susmentionnées sont intégrées dans les commissions correspondantes du centre/section/diplôme, qui établissent les mécanismes de fonctionnement à travers des réunions périodiques pour analyser l'évolution du diplôme à ses différents niveaux (diplôme, cours et matière).
Grâce à une coordination horizontale et verticale, entre autres, sont garantis : un séquencement et une planification temporelle adéquats des matières, de leur contenu et de leur système d'évaluation ; les vides, les duplications et les inadéquations sont évités ; et la charge de travail de l'étudiant est répartie de manière appropriée pour faciliter l'acquisition des résultats d'apprentissage.
Plan de coordination
Dans les mécanismes de coordination du diplôme, il est établi un plan de rencontres qui comprend deux convocations à des réunions par semestre, une au début et une autre à la fin du semestre, impliquant tous les cours du diplôme. Dans le cas des sujets de stage et de projet de diplôme final, des réunions de coordination sont organisées sur convocation des coordinateurs respectifs. De même, dans le cas de matières enseignées dans plus d'un groupe et par plus d'un enseignant, des réunions de coordination pédagogique sont établies avant le début des cours, pendant la période de rédaction des guides pédagogiques et tout au long de la période scolaire. Les propositions issues des réunions de coordination pédagogique qui affectent la planification pédagogique, la modification du plan d'études ou le plan d'organisation de l'enseignement sont également débattues lors des réunions de la Commission des diplômes.