Compétences

1. Que les étudiants ont démontré des connaissances et une compréhension dans un domaine d'études qui fait partie des fondements de l'enseignement secondaire général et qui se situe généralement à un niveau qui comprend certains aspects qui impliquent des connaissances de pointe dans leur domaine d'études.

2. Que les étudiants sachent appliquer leurs connaissances à leur travail de manière professionnelle et possèdent des compétences démontrables à travers le développement et la défense d'arguments et la résolution de problèmes dans leur domaine d'études.

3. Les étudiants doivent avoir la capacité de recueillir et d’interpréter des données pertinentes, généralement dans leur domaine d’études, pour porter des jugements qui incluent une réflexion sur des questions sociales, scientifiques ou éthiques pertinentes.

4. Que les étudiants peuvent transmettre des informations, des idées, des problèmes et des solutions à des publics spécialisés et non spécialisés.

5. Que les étudiants ont développé les compétences d’apprentissage nécessaires pour entreprendre des études ultérieures avec un degré élevé d’autonomie.

CG1. Capacité à utiliser les outils informatiques, audiovisuels et bibliographiques, ainsi que le traitement et la diffusion de l'information.

CG4. Capacité à travailler de manière autonome, ainsi qu'au sein d'équipes multidisciplinaires et multilingues.

CG5. Capacité à développer des compétences sociales.

CG6. Capacité à valoriser la diversité et le multiculturalisme.

CG7. Capacité à exercer un leadership et à assumer le leadership des autres

CG8. Capacité de critique et d'autocritique.

CG9. Capacité d'engagement.

CG10. Capacité d'initiative et esprit d'entreprise.

CG11. Capacité à apprendre et à appliquer les connaissances dans la pratique.

CG12. Capacité à générer des initiatives et à les traduire en projets.

CG13. Capacité à relier entre eux différents domaines de connaissances.

CG14. Compétences en résolution de problèmes.

CG15. Capacité à planifier et à gérer son temps.

CG16. Capacité à respecter les droits fondamentaux, l’égalité entre les hommes et les femmes, ainsi que les principes d’égalité des chances.

CG17. Capacité à adopter une perspective égalitaire dans la coexistence, respectant la diversité des cultures et des civilisations.

CE1. Connaissance de la langue française dans une perspective normative, pragmatique et sociologique afin de pouvoir communiquer à l'oral et à l'écrit (C1 du CECR).

CE2. Connaissance de la méthodologie de traduction (directe et inverse) en français afin de pouvoir traduire des textes de natures diverses.

CE3. Connaissance de la littérature de langue française.

CE4. Connaissance de l'histoire et de la culture de la Francophonie.

CE5. Connaissance de la réalité socio-économique du monde francophone.

CE6. Connaissance de la géographie du monde francophone.

CE7. Connaissance de la réalité linguistique de l'Europe romane contemporaine.

CE8. Connaissance de la tradition culturelle de l’Occident.

CE9. Connaissances de base des principaux langages et concepts artistiques dans une perspective historique.

CE10. Connaissance des clés théoriques et pratiques des principaux événements historiques.

CE11. Connaissance de l'héritage du monde classique dans ses diverses manifestations textuelles au fil du temps.

CE12. Connaissance des clés théoriques et pratiques de la pensée philosophique.

CE13. Connaissances générales des fondamentaux des relations internationales.

CE14. Connaissances générales des relations économiques et commerciales.

CE15. Connaissance générale des politiques de coopération au développement.

CE16. Connaissance des relations interculturelles franco-canariennes.

CE17. Capacité à communiquer en arabe moderne (niveau A2 du CECR) et à comprendre la tradition culturelle arabe et islamique.

CE18. Capacité d'analyser, d'interpréter et de commenter des textes de natures diverses (socioculturelles, économico-commerciales, protocolaires, diplomatiques, artistiques, littéraires, etc.) aussi bien en français qu'en espagnol.

CE19. Capacité à produire des rapports et des supports de natures diverses (socioculturelles, économico-commerciales, protocolaires, diplomatiques, artistiques, littéraires, etc.) aussi bien en français qu'en espagnol.

CE20. Capacité à fournir des conseils et des interventions linguistiques et culturelles, en appliquant des connaissances linguistiques, littéraires et culturelles dans différents domaines (administration, affaires, syndicats, immigration, etc.).

CE21. Capacité à programmer des tâches et à concevoir des ressources pour l'intégration linguistique et culturelle.