Compétences

1. Que les étudiants ont démontré des connaissances et une compréhension dans un domaine d'études qui fait partie des fondements de l'enseignement secondaire général et qui se situe généralement à un niveau qui comprend certains aspects qui impliquent des connaissances de pointe dans leur domaine d'études.

2. Que les étudiants sachent appliquer leurs connaissances à leur travail de manière professionnelle et possèdent des compétences démontrables à travers le développement et la défense d'arguments et la résolution de problèmes dans leur domaine d'études.

3. Les étudiants doivent avoir la capacité de recueillir et d’interpréter des données pertinentes, généralement dans leur domaine d’études, pour porter des jugements qui incluent une réflexion sur des questions sociales, scientifiques ou éthiques pertinentes.

4. Que les étudiants peuvent transmettre des informations, des idées, des problèmes et des solutions à des publics spécialisés et non spécialisés.

5. Que les étudiants ont développé les compétences d’apprentissage nécessaires pour entreprendre des études ultérieures avec un degré élevé d’autonomie.

CG1. Maîtrise de la langue espagnole, tant à l'oral qu'à l'écrit, pour pouvoir communiquer de manière adéquate.

CG2. Capacité d'analyse et de synthèse, intrinsèque aux études universitaires et de l'enseignement supérieur.

CG3. Connaissance des techniques d'étude et de leur application pratique, ainsi que de la planification et de la gestion du temps.

CG4. Compétences de recherche de base.

CG5. Niveau avancé de la langue anglaise dans des situations orales et écrites.

CG6. Compétences informatiques et d’application de base liées aux études en sciences humaines.

CG7. Capacité à s'auto-apprendre et à gérer l'information, tant en théorie qu'en pratique.

CG8. Compétences critiques et autocritiques, et adaptation à des situations spécifiques : prise de décision et résolution de problèmes.

CG9. Capacité à générer de nouvelles idées et de la créativité.

CG10. Compétences personnelles : motivation à la réussite, initiative et esprit d'entreprise.

CG11. Capacité à travailler de manière autonome et avec qualité.

CG12. Capacité à travailler en équipe, de manière interdisciplinaire et multidisciplinaire, ainsi que des compétences en leadership.

CG13 Compétences en communication orale et écrite dans des contextes locaux, nationaux et internationaux.

CG14. Appréciation de la diversité, du multiculturalisme et des coutumes et cultures d’autres pays.

CG15. Conception et gestion de tous types de projets.

CG16. Engagement éthique envers leur travail et envers la société.

CG17. Initiation aux tâches professionnelles.

CE1. Maîtrise opérationnelle efficace de la langue anglaise, tant à l'oral qu'à l'écrit, équivalente au niveau C1+ (avancé) du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

CE2. Connaissances linguistiques systématisées de la phonétique, de la grammaire, de la sémantique et de la pragmatique de l'anglais, d'un point de vue à la fois comparatif et autonome.

CE3. Connaissance des principaux degrés de formalité, des niveaux stylistiques et des variantes régionales de la langue anglaise.

CE4. Comprendre les phases et les processus diachroniques de la langue anglaise.

CE5. Connaissance des fondements théoriques de l'analyse linguistique appliquée à la langue anglaise.

CE6. Capacité à résoudre des problèmes linguistiques et à effectuer une analyse structurelle de la langue anglaise.

CE7. Gestion instrumentale des méthodes de traduction directe et inverse entre l'anglais et l'espagnol.

CE8. Capacité à créer différents types de textes en anglais.

CE9. Connaissance des mouvements littéraires, culturels et idéologiques, ainsi que des œuvres et des auteurs les plus importants des îles britanniques et d’Amérique du Nord, ainsi que d’autres pays anglophones.

CE10. Connaissance des principales étapes et processus de l'évolution historique des pays anglophones.

CE11. Comprendre l’organisation institutionnelle des pays anglophones, notamment du Royaume-Uni et des États-Unis d’Amérique.

CE12. Maîtrise des concepts, méthodes et approches les plus pertinents pour l'analyse critique des œuvres littéraires et des mouvements culturels dans les pays anglophones.

CE13. Capacité à effectuer une analyse stylistique et une interprétation critique d'œuvres littéraires et de textes culturels en anglais.

CE14. Capacité à analyser des textes littéraires en anglais dans une perspective comparative.

CE15. Capacité à exprimer clairement et sans ambiguïté, tant à l'oral qu'à l'écrit, ses propres opinions et conclusions sur les sujets étudiés, tant à un public spécialisé en études anglaises qu'à des non-spécialistes.

CE16. Capacité à intégrer les différents aspects des études anglaises et à relier les connaissances de ce diplôme à celles d'autres domaines et disciplines.

CE17. Capacité à localiser, évaluer et utiliser des informations pertinentes pour les études anglaises provenant de diverses sources et médias, et à les utiliser de manière appropriée dans le processus de formation.

CE18. Capacité à analyser et synthétiser une documentation complexe en anglais.

CE19. Capacité à identifier les problèmes et les sujets de recherche ou d'approfondissement des connaissances dans les matières du diplôme.

CE20. Capacité à participer de manière critique aux débats en anglais et à formuler des questions critiques concernant les présentations des autres.

CE21. Capacité à effectuer des tâches de conseil linguistique et de correction de textes exprimés en anglais.

CE22. Capacité à appliquer les connaissances et les compétences du diplôme à des domaines professionnels liés aux études anglaises.

CE23. Acquisition d'une expérience professionnelle liée au Diplôme en Études Anglaises.