Profil d'admission et de sortie
Profil d'admission
Conformément à la réglementation en vigueur concernant l'accès à l'université, les étudiants accéderont à ces cours en réussissant les examens d'entrée à l'université, après avoir terminé l'un des programmes de baccalauréat. Si la demande dépasse le nombre de places disponibles (initialement fixé à 50), la note finale obtenue aux examens d'entrée à l'université (PAU) servira de base.
Pour les étudiants qui n'ont pas le baccalauréat et les qualifications de la PAU (Université de La Laguna), l'Université de La Laguna offre la possibilité d'accéder au cours et à l'examen d'entrée pour les plus de 25 ans, conformément aux dispositions du Décret Royal 743/2003, du 20 juin, qui réglemente l'examen d'entrée à l'université pour les plus de 25 ans (Journal Officiel de l'État du 4 juillet 2003).
Pour les étudiants titulaires d'un diplôme universitaire ou équivalent, un nombre de places d'au moins 1% et d'au plus 3% est réservé. Tous les étudiants titulaires d'un Cycle de Formation Professionnelle Supérieure, d'un Module Professionnel de Niveau III ou d'une Formation Professionnelle de Deuxième Degré peuvent accéder directement à certaines études universitaires, conformément à l'Annexe X de l'Arrêté ECI/2527/2005, du 4 juillet (BOE du 5 août 2005).
Compte tenu des caractéristiques et des objectifs de ces études, les étudiants qui y entrent doivent avoir défini leurs perspectives pédagogiques dans le domaine de la connaissance du monde de l’art dans ses multiples manifestations et facettes.
Il est donc essentiel d’acquérir toutes les connaissances qui vous permettront de vous positionner professionnellement dans ce domaine et, de plus, de pouvoir maintenir une attitude d’analyse et de critique raisonnée, dans une perspective scientifique et professionnelle, dans un monde qui, comme le monde de l’art, est soumis à une dynamique de changement et d’évolution continue. En particulier, son vif intérêt pour la compréhension du fonctionnement réel du marché de l’art et pour la manière dont les défis actuels et futurs dans le domaine des arts peuvent être relevés en utilisant des critères véritablement professionnels doit être considéré comme fondamental.
Profil de fin d'études
Il existe des professions qui, au-delà du nom sous lequel nous les connaissons, sont perçues par la société comme des professions claires qui répondent à des besoins qui n’ont pas changé substantiellement au fil du temps (comme la médecine, l’architecture ou le droit, entre autres). Ces professions ont également été établies socialement grâce aux associations professionnelles et autres groupements d’entreprises.
Cependant, d'autres professions, comme celle d'historien de l'art, en raison de son implantation moderne en tant que diplôme dans les universités espagnoles (les premières matières d'histoire de l'art ont été introduites dans les années 1920) et de l'arrivée récente des diplômés sur le marché du travail (le diplôme date des années 1990 et en tant que spécialité dans les diplômes de philosophie et de littérature ou de géographie et d'histoire depuis les années 1970), ne bénéficient pas actuellement d'une telle projection. Cependant, les progrès réalisés dans cette direction ces dernières années ont été gigantesques.
Ainsi, des sections spécifiques d'historiens de l'art ont émergé dans les associations professionnelles de diplômés dans le domaine des sciences humaines (entre autres, c'est le cas de Barcelone et de Valence), des groupes professionnels dans certaines communautés autonomes (entre autres, c'est le cas de l'Association professionnelle des historiens de l'art de Galice ou de l'Association professionnelle des historiens de l'art de Grenade) et des organisations stables à caractère national ont été créées, comme le Comité espagnol d'histoire de l'art (CEHA), fondé dans les années 1970, aujourd'hui reconnu comme l'institution leader du genre en Europe et, à ce titre, membre permanent du Comité international d'histoire de l'art (CIHA).
Traditionnellement, l’enseignement et la recherche ont été les principales opportunités de carrière pour les historiens de l’art. Cependant, au cours des dernières décennies, l’intérêt social croissant pour la culture et le patrimoine a offert et continue d’offrir d’autres domaines professionnels très intéressants à l’historien de l’art. Pour documenter cela, l'équipe éditoriale du Livre Blanc, en collaboration avec l'équipe de méthodologie des sciences du comportement de la Faculté de psychologie de l'Université de Barcelone, sous la direction du Dr Cosculluela, a mené une enquête en 2005 auprès de diplômés, de professeurs d'université et, surtout, d'employeurs privés et d'institutions employant des historiens de l'art dans toute l'Espagne. À la suite de cette étude, la première du genre en Espagne, les profils considérés comme optimaux pour le Master en Histoire de l'Art étaient les suivants :
- Protection et gestion du patrimoine historique, artistique et culturel aux niveaux institutionnel et commercial : Catalogage d'ensembles monumentaux, urbanisme, conseil technique et rapports historiques et artistiques, gestion de programmes, ressources humaines.
- Conservation, exposition et commercialisation d'œuvres d'art : Musées, centres d'art et de culture, archives et centres d'images (photothèques, cinémathèques, etc.), ventes aux enchères et expertises, antiquaires et expertises, commissariat d'exposition artistique.
- Diffusion du patrimoine artistique : Interprétation, tourisme culturel, programmes éducatifs.
- Recherche : Université, instituts scientifiques, écoles d'arts et métiers, écoles de tourisme et écoles de design.
- Production, documentation et diffusion de contenus en histoire de l'art : Travaux spécialisés dans l'édition, les agences de publicité, les médias et les nouvelles technologies audiovisuelles et électroniques.