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Diplôme en
Médecine
Compétences
Les compétences sont l'ensemble des connaissances, des aptitudes et des attitudes à acquérir par les étudiants tout au long du cursus, visant à les préparer à des activités professionnelles.
- CB1. Que l'étudiant a démontré qu'il possède et comprend des connaissances dans un domaine d'études basé sur l'enseignement secondaire général et se situe généralement à un niveau qui, tout en étant soutenu par des manuels avancés, comprend également certains aspects qui impliquent des connaissances de pointe dans son domaine d'études.
- CB2. Que les étudiants sachent appliquer leurs connaissances à leur travail ou à leur vocation de manière professionnelle et possèdent les compétences qui sont généralement démontrées par l'élaboration et la défense d'arguments et la résolution de problèmes dans leur domaine d'études.
- CB3. Que les étudiants aient la capacité de recueillir et d'interpréter des données pertinentes (normalement dans leur domaine d'études) pour porter des jugements qui incluent une réflexion sur des questions pertinentes de nature sociale, scientifique ou éthique
- CB4. Que les étudiants puissent transmettre des informations, des idées, des problèmes et des solutions à des publics spécialisés et non spécialisés
- CB5. Que les étudiants ont développé les compétences d'apprentissage nécessaires pour entreprendre des études ultérieures avec un degré élevé d'autonomie
- CG1. Reconnaître les éléments essentiels de la profession médicale, notamment les principes éthiques, les responsabilités légales et la pratique centrée sur le patient.
- CG2. Comprendre l’importance de ces principes pour le bénéfice du patient, de la société et de la profession, avec une attention particulière à la confidentialité professionnelle.
- CG3. Savoir appliquer le principe de justice sociale à la pratique professionnelle et comprendre les implications éthiques de la santé dans un contexte mondial en mutation.
- CG4. Développer une pratique professionnelle respectueuse de l’autonomie, des croyances et de la culture du patient.
- CG5. Reconnaître ses propres limites et la nécessité de maintenir et de mettre à jour ses compétences professionnelles, en mettant l'accent sur l'apprentissage autonome de nouvelles connaissances et techniques et sur la motivation pour la qualité.
- CG6. Développer une pratique professionnelle dans le respect des autres professionnels de la santé, en acquérant des compétences de travail en équipe.
- CG7. Comprendre et reconnaître la structure et la fonction normales du corps humain aux niveaux moléculaire, cellulaire, tissulaire, organique et systémique, à différents stades de la vie et chez les deux sexes.
- CG8. Reconnaître les bases du comportement humain normal et ses altérations.
- CG9. Comprendre et reconnaître les effets, les mécanismes et les manifestations de la maladie sur la structure et la fonction du corps humain.
- CG10. Comprendre et reconnaître les agents responsables et les facteurs de risque qui déterminent les problèmes de santé et le développement des maladies.
- CG11. Comprendre et reconnaître les effets de la croissance, du développement et du vieillissement sur l’individu et son environnement social.
- CG12. Comprendre les fondamentaux de l’action, les indications et l’efficacité des interventions thérapeutiques, sur la base des preuves scientifiques disponibles.
- CG13. Obtenir et préparer un dossier médical contenant toutes les informations pertinentes.
- CG14. Effectuer un examen physique et une évaluation mentale.
- CG15. Avoir la capacité de porter un jugement diagnostique initial et d’établir une stratégie diagnostique raisonnée.
- CG16. Reconnaître et gérer les situations mettant la vie en danger et celles qui nécessitent une attention immédiate.
- CG17. Établir le diagnostic, le pronostic et le traitement en appliquant des principes basés sur les meilleures informations possibles et dans des conditions de sécurité clinique.
- CG18. Indiquer la thérapie la plus appropriée pour les processus aigus et chroniques les plus répandus, ainsi que pour les patients en phase terminale.
- CG19. Évoquer et proposer des mesures préventives adaptées à chaque situation clinique.
- CG20. Acquérir une expérience clinique adéquate dans les hôpitaux, les centres de santé ou d’autres établissements de santé, sous supervision, ainsi que des connaissances de base sur la gestion clinique centrée sur le patient et l’utilisation appropriée des tests, des médicaments et d’autres ressources du système de santé.
- CG21. Reconnaître les déterminants de la santé de la population, tant génétiques que ceux dépendant du sexe et du mode de vie, démographiques, environnementaux, sociaux, économiques, psychologiques et culturels
- CG22. Assumer leur rôle dans la prévention et la protection contre la maladie, les blessures ou les accidents, ainsi que dans le maintien et la promotion de la santé, tant au niveau individuel que communautaire.
- CG23. Reconnaître leur rôle au sein d’équipes multiprofessionnelles, en assumant le leadership lorsque cela est approprié, tant dans la prestation de soins de santé que dans les interventions de promotion de la santé.
- CG24. Obtenir et utiliser des données épidémiologiques et évaluer les tendances et les risques pour la prise de décision en matière de santé.
- CG25. Comprendre les organisations de santé nationales et internationales ainsi que les environnements et conditions des différents systèmes de santé.
- CG26. Connaissances de base du système national de santé et de la législation sanitaire
- CG27. Écouter attentivement, obtenir et synthétiser les informations pertinentes sur les problèmes auxquels le patient est confronté et comprendre le contenu de ces informations.
- CG28. Rédiger les dossiers médicaux et autres antécédents cliniques d'une manière compréhensible pour les tiers
- CG29. Communiquer efficacement et clairement, à l’oral comme à l’écrit, avec les patients, les membres de la famille, les médias et les autres professionnels
- CG30. Développer de bonnes compétences en communication interpersonnelle qui vous permettent de vous adresser aux patients, aux membres de la famille, aux médias et aux autres professionnels de manière efficace et avec empathie.
- CG31. Comprendre, évaluer de manière critique et savoir utiliser les sources d’informations cliniques et biomédicales pour obtenir, organiser, interpréter et communiquer des informations scientifiques et médicales.
- CG32. Savoir utiliser les technologies de l'information et de la communication dans les activités cliniques, thérapeutiques, préventives et de recherche.
- CG33. Tenir à jour et utiliser les dossiers contenant des informations sur les patients pour une analyse ultérieure, en préservant la confidentialité des données.
- CG34. Avoir, dans l'activité professionnelle, un point de vue critique, créatif, avec un scepticisme constructif et orienté vers la recherche.
- CG35. Comprendre l’importance et les limites de la pensée scientifique dans l’étude, la prévention et la gestion des maladies.
- CG36. Être capable de formuler des hypothèses, de collecter et d'évaluer de manière critique des informations pour résoudre des problèmes, en suivant la méthode scientifique.
- CG37. Acquérir une formation de base pour les activités de recherche.
| E1.1 | Spécifique | Connaître la structure et la fonction des cellules |
| E1.2 | Spécifique | Biomolécules |
| E1.3 | Spécifique | Métabolisme |
| E1.4 | Spécifique | Régulation et intégration métaboliques |
| E1.5 | Spécifique | Connaître les principes de base de la nutrition humaine |
| E1.6 | Spécifique | Communication cellulaire |
| E1.7 | Spécifique | Membranes excitables |
| E1.8 | Spécifique | Cycle cellulaire |
| E1.9 | Spécifique | Différenciation et prolifération cellulaires |
| E1.10 | Spécifique | Informations, expression et régulation des gènes |
| E1.11 | Spécifique | Héritage |
| E1.12 | Spécifique | Développement embryonnaire et organogenèse |
| E1.13 | Spécifique | Connaître la morphologie, la structure et la fonction des systèmes cutané, sanguin, circulatoire, digestif, locomoteur, reproducteur, excréteur et respiratoire ; système endocrinien, système immunitaire et système nerveux central et périphérique |
| E1.14 | Spécifique | Croissance, maturation et vieillissement des différents appareils et systèmes |
| E1.15 | Spécifique | Homéostasie |
| E1.16 | Spécifique | Adaptation à l'environnement |
| E1.17 | Spécifique | Manipuler le matériel et les techniques de laboratoire de base |
| E1.18 | Spécifique | Interprétation d'une analyse normale |
| E1.19 | Spécifique | Reconnaître la morphologie et la structure des tissus, des organes et des systèmes à l’aide de méthodes macroscopiques et microscopiques et de techniques d’imagerie. |
| E1.20 | Spécifique | Réaliser des tests fonctionnels, déterminer les paramètres vitaux et les interpréter |
| E1.21 | Spécifique | Examen physique de base |
| E2.1 | Spécifique | Connaître les fondements juridiques de l'exercice de la profession médicale |
| E2.2 | Spécifique | Consentement éclairé |
| E2.3 | Spécifique | Confidentialité |
| E2.4 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et guider la gestion des dommages physiques et mentaux |
| E2.5 | Spécifique | Implications sociales et juridiques de la mort |
| E2.6 | Spécifique | Connaître et reconnaître l'évolution normale du cadavre |
| E2.7 | Spécifique | Diagnostic post-mortem |
| E2.8 | Spécifique | Fondements de la criminologie médicale |
| E2.9 | Spécifique | Être capable de rédiger des documents médico-légaux |
| E2.10 | Spécifique | Connaître les fondamentaux de l'éthique médicale |
| E2.11 | Spécifique | Bioéthique |
| E2.12 | Spécifique | Résoudre les conflits éthiques |
| E2.13 | Spécifique | Appliquer les valeurs professionnelles d'excellence, d'altruisme, de sens du devoir, de responsabilité, d'intégrité et d'honnêteté à l'exercice de la profession |
| E2.14 | Spécifique | Reconnaître la nécessité de maintenir la compétence professionnelle |
| E2.15 | Spécifique | Savoir aborder la pratique professionnelle en respectant l'autonomie, les croyances et la culture du patient |
| E2.16 | Spécifique | Connaître les principes et appliquer les méthodes de la médecine préventive et de la santé publique |
| E2.17 | Spécifique | Facteurs de risque et prévention des maladies |
| E2.18 | Spécifique | Reconnaître les déterminants de la santé de la population |
| E2.19 | Spécifique | Indicateurs de santé |
| E2.20 | Spécifique | Planification, programmation et évaluation des programmes de santé |
| E2.21 | Spécifique | Prévention et protection contre les maladies, les blessures et les accidents |
| E2.22 | Spécifique | Évaluation des stratégies de qualité des soins et de sécurité des patients |
| E2.23 | Spécifique | Vaccins |
| E2.24 | Spécifique | Épidémiologie |
| E2.25 | Spécifique | Démographie |
| E2.26 | Spécifique | Comprendre la planification et l’administration des soins de santé aux niveaux mondial, européen, espagnol et régional. |
| E2.27 | Spécifique | Connaître les implications économiques et sociales des interventions médicales, en tenant compte des critères d'efficacité et d'efficience |
| E2.28 | Spécifique | Santé et environnement |
| E2.29 | Spécifique | Sécurité alimentaire |
| E2.30 | Spécifique | Santé au travail |
| E2.31 | Spécifique | Connaître, évaluer de manière critique et savoir utiliser les technologies et les sources d’information clinique et biomédicale pour obtenir, organiser, interpréter et communiquer des informations cliniques, scientifiques et de santé. |
| E2.32 | Spécifique | Comprendre les concepts de base de la biostatistique et son application aux sciences médicales |
| E2.33 | Spécifique | Être capable de concevoir et de réaliser des études statistiques simples à l'aide de programmes informatiques et d'interpréter les résultats |
| E2.34 | Spécifique | Comprendre et interpréter les données statistiques de la littérature médicale |
| E2.35 | Spécifique | Connaître l'histoire de la santé et de la maladie |
| E2.36 | Spécifique | Connaître l'existence et les principes des médecines alternatives |
| E2.37 | Spécifique | Utiliser un ordinateur personnel de manière autonome |
| E2.38 | Spécifique | Utiliser des systèmes de recherche et de récupération d'informations biomédicales |
| E2.39 | Spécifique | Connaître et gérer les procédures de documentation clinique |
| E2.40 | Spécifique | Comprendre et interpréter de manière critique des textes scientifiques |
| E2.41 | Spécifique | Connaître les principes de la méthode scientifique, de la recherche biomédicale et des essais cliniques |
| E2.42 | Spécifique | Connaître les principes de la télémédecine |
| E2.43 | Spécifique | Connaître et gérer les principes de la médecine fondée sur les preuves |
| E2.44 | Spécifique | Connaître les aspects de la communication avec les patients, les membres de la famille et leur environnement social |
| E2.45 | Spécifique | Modèles de relation clinique, d'entretien, de communication verbale et non verbale et d'interférences |
| E2.46 | Spécifique | Annoncer de mauvaises nouvelles |
| E2.47 | Spécifique | Rédiger des antécédents, des rapports, des instructions et d’autres documents d’une manière compréhensible pour les patients, les membres de la famille et les autres professionnels |
| E2.48 | Spécifique | Faire une présentation publique, orale et écrite, de travaux scientifiques et/ou de rapports professionnels |
| E3.1 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies cutanées |
| E3.2 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies sanguines |
| E3.3 | Spécifique | Grossesse et accouchement normaux et pathologiques |
| E3.4 | Spécifique | Puerpéralité |
| E3.5 | Spécifique | maladies sexuellement transmissibles |
| E3.6 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies gynécologiques |
| E3.7 | Spécifique | Contraception et fécondation |
| E3.8 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies ophtalmologiques |
| E3.9 | Spécifique | Connaître la maladie tumorale, son diagnostic et sa prise en charge |
| E3.10 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et guider la prise en charge des principales pathologies ORL |
| E3.11 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies cardiocirculatoires |
| E3.12 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies du système digestif |
| E3.13 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies néphro-urinaires |
| E3.14 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies de l'appareil locomoteur |
| E3.15 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies du système respiratoire |
| E3.16 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies du système endocrinien |
| E3.17 | Spécifique | Pathologies nutritionnelles |
| E3.18 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies du système nerveux central et périphérique |
| E3.19 | Spécifique | Connaître les principaux agents infectieux et leurs mécanismes d'action |
| E3.20 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies infectieuses dans les différents organes et systèmes |
| E3.21 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies du système immunitaire |
| E3.22 | Spécifique | Connaître les caractéristiques morphofonctionnelles du nouveau-né, de l'enfant et de l'adolescent |
| E3.23 | Spécifique | Croissance |
| E3.24 | Spécifique | Nouveau-né prématuré |
| E3.25 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des principales pathologies pédiatriques |
| E3.26 | Spécifique | Nutrition infantile |
| E3.27 | Spécifique | Diagnostic et conseil génétique |
| E3.28 | Spécifique | Développement cognitif, émotionnel et psychosocial de l'enfance et de l'adolescence |
| E3.29 | Spécifique | Connaître les fondements biologiques, psychologiques et sociaux de la personnalité et du comportement |
| E3.30 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et guider la prise en charge des troubles psychiatriques |
| E3.31 | Spécifique | Psychothérapie |
| E3.32 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la prise en charge des intoxications majeures |
| E3.33 | Spécifique | Médecine palliative |
| E3.34 | Spécifique | Reconnaître les caractéristiques de la pathologie prévalente chez les personnes âgées |
| E3.35 | Spécifique | Médecine familiale et communautaire : milieu de vie de la personne malade, promotion de la santé en milieu familial et communautaire |
| E3.36 | Spécifique | Reconnaître, diagnostiquer et orienter la gestion des situations mettant la vie en danger |
| E3.37 | Spécifique | Savoir réaliser une anamnèse complète, centrée sur le patient et orientée vers les différents |
| E3.38 | Spécifique | Savoir réaliser un examen physique par appareils et systèmes, ainsi qu'un examen psychopathologique, en interprétant sa signification |
| E3.39 | Spécifique | Savoir évaluer l'évolution des paramètres cliniques à différents âges |
| E3.40 | Spécifique | Dépistage et suivi de la grossesse |
| E3.41 | Spécifique | Établir un plan d’action, axé sur les besoins du patient et de l’environnement familial et social, cohérent avec les symptômes et les signes du patient |
| E3.42 | Spécifique | Savoir effectuer des manœuvres de survie de base et avancées |
| E4.1 | Spécifique | Évaluer le rapport bénéfice/risque des procédures diagnostiques et thérapeutiques |
| E4.2 | Spécifique | Connaître les indications des examens biochimiques, hématologiques, immunologiques, microbiologiques, pathologiques et d'imagerie |
| E4.3 | Spécifique | Connaître les caractéristiques des tissus dans différentes situations de blessure, d'adaptation et de mort cellulaire |
| E4.4 | Spécifique | Inflammation |
| E4.5 | Spécifique | Altérations de la croissance cellulaire |
| E4.6 | Spécifique | Anatomie pathologique des différents organes et systèmes |
| E4.7 | Spécifique | Marqueurs biochimiques, cytogénétiques et de biologie moléculaire appliqués au diagnostic clinique |
| E4.8 | Spécifique | Connaître les fondamentaux de la microbiologie et de la parasitologie |
| E4.9 | Spécifique | Connaître les principales techniques de diagnostic microbiologique et parasitologique et interpréter les résultats |
| E4.10 | Spécifique | Connaître les fondamentaux de l'interaction des rayonnements avec le corps humain |
| E4.11 | Spécifique | Image radiologique |
| E4.12 | Spécifique | Sémiologie radiologique de base des différents appareils et systèmes |
| E4.13 | Spécifique | Apprenez d'autres techniques d'imagerie diagnostique |
| E4.14 | Spécifique | Évaluer les indications et les contre-indications des études radiologiques |
| E4.15 | Spécifique | Avoir la capacité d'appliquer les critères de radioprotection dans les procédures diagnostiques et thérapeutiques avec rayonnements ionisants |
| E4.16 | Spécifique | Connaître les principaux groupes de médicaments, les doses, les voies d'administration et la pharmacocinétique |
| E4.17 | Spécifique | Interactions et effets indésirables |
| E4.18 | Spécifique | Prescription et suivi des médicaments |
| E4.19 | Spécifique | Pharmacologie des différents organes et systèmes |
| E4.20 | Spécifique | Médicaments analgésiques, antinéoplasiques, antimicrobiens et anti-inflammatoires |
| E4.21 | Spécifique | Connaître les principes généraux de l'anesthésie et de la réanimation |
| E4.22 | Spécifique | Nutrition et thérapie diététique |
| E4.23 | Spécifique | Connaître les principales indications des techniques électrophysiologiques (ECG, EEG, EMG et autres) |
| E4.24 | Spécifique | Comprendre la physiopathologie des plaies (y compris les brûlures, les engelures et autres types de plaies) |
| E4.25 | Spécifique | Cicatrisation |
| E4.26 | Spécifique | Hémorragie chirurgicale et prophylaxie thromboembolique |
| E4.27 | Spécifique | Connaître les indications chirurgicales générales, les risques préopératoires et les complications postopératoires |
| E4.28 | Spécifique | Transfusions et transplantations |
| E4.29 | Spécifique | Connaître les principes et les indications de la radiothérapie |
| 4,30 € | Spécifique | Connaître les fondamentaux de la réadaptation, la promotion de l'autonomie personnelle, l'adaptation fonctionnelle à/l'environnement et d'autres procédures physiques en morbidité, pour améliorer la qualité de vie |
| E4.31 | Spécifique | Savoir obtenir et traiter un échantillon biologique pour étude en utilisant différentes procédures de diagnostic |
| E4.32 | Spécifique | Savoir interpréter les résultats des tests de diagnostic en laboratoire |
| E4.33 | Spécifique | Gérer les techniques de désinfection et de stérilisation |
| E4.34 | Spécifique | Savoir interpréter une image radiologique par une lecture systématique |
| E4.35 | Spécifique | Savoir utiliser les différents médicaments de manière appropriée |
| E4.36 | Spécifique | Savoir réaliser et interpréter un électrocardiogramme et un électroencéphalogramme |
| E4.37 | Spécifique | Rédiger correctement des prescriptions médicales, adaptées à la situation de chaque patient et aux exigences légales |
| E4.38 | Spécifique | Évaluer l'état nutritionnel et développer un régime alimentaire adapté aux différentes circonstances |
| E4.39 | Spécifique | Pratiquer les gestes chirurgicaux de base : nettoyage, hémostase et suture des plaies |
| E5.1 | Spécifique | Stages préprofessionnels, sous forme de rotation clinique indépendante et avec une évaluation finale des compétences, dans des centres de santé, des hôpitaux et d'autres centres de santé, permettant l'intégration des valeurs professionnelles, des compétences en communication médicale, du raisonnement clinique, de la gestion clinique et du jugement critique, ainsi que l'attention aux problèmes de santé les plus répandus dans les domaines de la médecine, de la chirurgie, de l'obstétrique et de la gynécologie, de la pédiatrie, de la psychiatrie et d'autres domaines cliniques |