Informations générales
- Personnage: Qualification officielle
- Crédits: 240 ECTS
- Durée: 4 ans
- Prix du premier cours
- Type d'enseignement: En personne
Le diplôme en pédagogie vous qualifie pour :
1. Comprendre et contextualiser les systèmes éducatifs et de formation actuels dans le contexte international, notamment dans les pays et initiatives de l’Union européenne.
2. Apprendre les fondamentaux de la recherche en éducation pour analyser ses réalités, sélectionner et concevoir des techniques appropriées pour collecter des informations, réfléchir aux résultats, identifier les besoins et préparer des rapports de diagnostic.
3. Travailler en tant qu’expert en éducation pour développer, diriger, mettre en œuvre et évaluer des projets et des plans de formation dans des contextes éducatifs formels et non formels.
4. Assurer la gestion, le conseil, l’inspection et la direction des centres et des services, ainsi que l’évaluation de la qualité des centres, des programmes et du personnel enseignant du système éducatif formel.
5. Développer le travail d'orientation dans les centres éducatifs : conseil organisationnel et curriculaire, action de tutorat et d'orientation pédagogique et professionnelle, attention à la diversité et aux besoins spécifiques de soutien éducatif (NEAE), relation avec la famille et la communauté.
6. Réaliser la conception, l'élaboration de matériels pédagogiques et l'évaluation de plans de formation pour l'édition, la formation en ligne, la formation des enseignants et des cadres, la formation continue et continue, la formation professionnelle, la formation des formateurs, la gestion pédagogique des musées, l'éducation environnementale, etc.
7. Être un agent de changement éducatif et travailler, dans une perspective de genre, sur l’éducation pour l’égalité entre les femmes et les hommes.
Étudiants ayant une vocation claire pour les questions sociales et éducatives, un esprit critique et un intérêt pour la transformation et le changement social, et des connaissances de base en statistiques, en anglais, ainsi que des compétences en gestion des connaissances numériques et en ligne. De plus, il est important d'avoir de solides compétences en communication orale et écrite, d'être suffisamment flexible pour s'adapter à différentes situations, de faire preuve de créativité et d'une capacité d'innovation, de maintenir une attitude positive, constructive, assertive et résiliente, d'être capable de négocier et de servir de médiateur, et d'agir en tant que leader, en étant capable de gérer des équipes de travail et des ressources.
La profession de pédagogue ne dispose pas d’une loi ou d’un règlement spécifique qui détaille ses pouvoirs en termes généraux ; Elle est cependant régie par de nombreuses règles qui lui attribuent certains pouvoirs ou fonctions lorsqu'elle exerce ses fonctions dans certains domaines, soit en citant expressément le « pédagogue », soit en soulignant la nécessité d'une intervention « pédagogique », qui est de la responsabilité du pédagogue :
- Dans les contextes d'éducation formelle, exercer des fonctions d'orientation pédagogique, de gestion, de conseil, d'inspection, de direction des centres et des services, et d'évaluation de la qualité des centres, des programmes et du personnel enseignant du système éducatif formel.
- Dans des contextes socio-éducatifs tels que les centres pour mineurs avec mesures de protection et de réforme, les soins aux personnes dépendantes, les groupes vulnérables en général, l'immigration et l'interculturalité, les centres pénitentiaires, l'éducation inclusive, l'éducation à l'égalité, l'éducation à la coexistence, l'orientation familiale, les bureaux psychopédagogiques... tant dans les institutions publiques (mairies, conseils insulaires, etc.) que dans les fondations et les ONG.
- Dans la conception et le développement de matériels pédagogiques et dans l'évaluation de plans de formation dans les domaines suivants : édition, formation en ligne, formation des enseignants et des cadres, formation continue et continue, formation professionnelle, formation des enseignants, gestion de musée, éducation environnementale, éducation à la santé, etc.
Notifications
1er avril 2025 - 12h16 UTC
Proposition finale pour l'attribution des places et la liste d'attente pour le programme ERASMUS+ correspondant à l'année académique 2025-26 de la Faculté des Sciences Sociales et de la Communication
7 mars 2025 - 12h16 UTC
Appel à candidatures pour les matières de dernière année à la Faculté des sciences de l'éducation en mars
Informations générales
- Personnage: Qualification officielle
- Crédits: 240 ECTS
- Durée: 4 ans
- Prix du premier cours
- Type d'enseignement: En personne
Le diplôme en pédagogie vous qualifie pour :
1. Comprendre et contextualiser les systèmes éducatifs et de formation actuels dans le contexte international, notamment dans les pays et initiatives de l’Union européenne.
2. Apprendre les fondamentaux de la recherche en éducation pour analyser ses réalités, sélectionner et concevoir des techniques appropriées pour collecter des informations, réfléchir aux résultats, identifier les besoins et préparer des rapports de diagnostic.
3. Travailler en tant qu’expert en éducation pour développer, diriger, mettre en œuvre et évaluer des projets et des plans de formation dans des contextes éducatifs formels et non formels.
4. Assurer la gestion, le conseil, l’inspection et la direction des centres et des services, ainsi que l’évaluation de la qualité des centres, des programmes et du personnel enseignant du système éducatif formel.
5. Développer le travail d'orientation dans les centres éducatifs : conseil organisationnel et curriculaire, action de tutorat et d'orientation pédagogique et professionnelle, attention à la diversité et aux besoins spécifiques de soutien éducatif (NEAE), relation avec la famille et la communauté.
6. Réaliser la conception, l'élaboration de matériels pédagogiques et l'évaluation de plans de formation pour l'édition, la formation en ligne, la formation des enseignants et des cadres, la formation continue et continue, la formation professionnelle, la formation des formateurs, la gestion pédagogique des musées, l'éducation environnementale, etc.
7. Être un agent de changement éducatif et travailler, dans une perspective de genre, sur l’éducation pour l’égalité entre les femmes et les hommes.
Étudiants ayant une vocation claire pour les questions sociales et éducatives, un esprit critique et un intérêt pour la transformation et le changement social, et des connaissances de base en statistiques, en anglais, ainsi que des compétences en gestion des connaissances numériques et en ligne. De plus, il est important d'avoir de solides compétences en communication orale et écrite, d'être suffisamment flexible pour s'adapter à différentes situations, de faire preuve de créativité et d'une capacité d'innovation, de maintenir une attitude positive, constructive, assertive et résiliente, d'être capable de négocier et de servir de médiateur, et d'agir en tant que leader, en étant capable de gérer des équipes de travail et des ressources.
La profession de pédagogue ne dispose pas d’une loi ou d’un règlement spécifique qui détaille ses pouvoirs en termes généraux ; Elle est cependant régie par de nombreuses règles qui lui attribuent certains pouvoirs ou fonctions lorsqu'elle exerce ses fonctions dans certains domaines, soit en citant expressément le « pédagogue », soit en soulignant la nécessité d'une intervention « pédagogique », qui est de la responsabilité du pédagogue :
- Dans les contextes d'éducation formelle, exercer des fonctions d'orientation pédagogique, de gestion, de conseil, d'inspection, de direction des centres et des services, et d'évaluation de la qualité des centres, des programmes et du personnel enseignant du système éducatif formel.
- Dans des contextes socio-éducatifs tels que les centres pour mineurs avec mesures de protection et de réforme, les soins aux personnes dépendantes, les groupes vulnérables en général, l'immigration et l'interculturalité, les centres pénitentiaires, l'éducation inclusive, l'éducation à l'égalité, l'éducation à la coexistence, l'orientation familiale, les bureaux psychopédagogiques... tant dans les institutions publiques (mairies, conseils insulaires, etc.) que dans les fondations et les ONG.
- Dans la conception et le développement de matériels pédagogiques et dans l'évaluation de plans de formation dans les domaines suivants : édition, formation en ligne, formation des enseignants et des cadres, formation continue et continue, formation professionnelle, formation des enseignants, gestion de musée, éducation environnementale, éducation à la santé, etc.
Notifications
1er avril 2025 - 12h16 UTC
Proposition finale pour l'attribution des places et la liste d'attente pour le programme ERASMUS+ correspondant à l'année académique 2025-26 de la Faculté des Sciences Sociales et de la Communication
7 mars 2025 - 12h16 UTC
Appel à candidatures pour les matières de dernière année à la Faculté des sciences de l'éducation en mars
21 février 2025 - 07:28 UTC
Liste provisoire des candidats admis, admis sous condition et exclus du processus de présélection pour la mobilité d'études Erasmus+ à la Faculté d'éducation pour l'année académique 2025-2026.
01 août 2024 - 11:28 UTC
Résolution du Doyen de la Faculté d'Éducation, en date du 1er août 2024, résolvant provisoirement les demandes de changement d'université et/ou d'études de premier cycle espagnoles ou étrangères, pour l'année académique 2024/2025 (convocation extraordinaire).
15 juillet 2024 - 09:04 UTC
La Fondation COTEC, en collaboration avec la Faculté d'éducation, décernera cinq prix TFG pour participer à une expérience d'apprentissage axée sur la transformation de l'éducation.