Compétences

CB6 – Posséder et comprendre les connaissances qui fournissent une base ou une opportunité d'être original dans le développement et/ou l'application d'idées, souvent dans un contexte de recherche

CB7 – Que l’étudiant sache appliquer les connaissances acquises et sa capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à son domaine d’études

CB8 – Que l'élève soit capable d'intégrer des connaissances et de faire face à la complexité de formuler des jugements basés sur des informations qui, étant incomplètes ou limitées, incluent une réflexion sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l'application de ses connaissances et de ses jugements.

CB9 – Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions ¿et les connaissances et les raisons ultimes qui les soutiennent¿ à des publics spécialisés et non spécialisés de manière claire et sans ambiguïté

CB10 – Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage qui leur permettent de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

CG1 – Connaître scientifiquement la structure et la fonction des écosystèmes marins, les facteurs qui peuvent potentiellement les affecter et les techniques de détection, d'évaluation, de prévention et de correction des impacts générés sur l'environnement.

CG2 – Acquérir des compétences pour appliquer et intégrer des connaissances scientifiques larges et multidisciplinaires sur la biodiversité, la conservation et la gestion du milieu marin.

CG3 – Acquérir des compétences pratiques spécifiques dans le domaine de la biodiversité marine et de la conservation (par exemple, concevoir un plan d'échantillonnage ou évaluer un impact environnemental), qui permettent de résoudre des problèmes dans des environnements connus et nouveaux, d'affronter la complexité des problèmes multidisciplinaires et de formuler des jugements basés sur sur des informations fragmentaires, incomplètes ou limitées.

CG4 – Acquérir des connaissances sur diverses activités et leur impact en relation avec le développement durable du milieu marin, ce qui permettra de développer la capacité de réfléchir aux implications sociales ou éthiques liées aux décisions qui doivent être prises concernant l'évaluation du impact des activités humaines sur l’écosystème côtier.

CG5 – Acquérir des compétences pour accéder de manière autonome à la littérature scientifique et aux bases de données existantes. Ces capacités sont étroitement liées à l'acquisition de compétences pour traiter l'information et générer de nouvelles informations de qualité et les rendre accessibles au reste de la communauté scientifique et aux décideurs.

CG6 – Acquérir les compétences nécessaires pour occuper un poste de scientifique marin.

CG7 – Acquérir des compétences pour communiquer ses connaissances et les résultats de ses travaux de recherche aux spécialistes et aux non-spécialistes.

CG8 – Acquérir de nouvelles connaissances dans le futur et apprendre de nouvelles techniques de manière autonome.

CG9 – Acquérir des compétences en travail d’équipe.

E1 – Capacité à identifier, catégoriser et classer les organismes marins vivants ainsi que les populations et communautés qu’ils constituent.

E2 – Capacité à échantillonner, inventorier et analyser des populations et des communautés, et à concevoir des expériences liées à
la biodiversité et sa conservation.

E3 – Capacité à sélectionner et appliquer les techniques instrumentales et analytiques les plus appropriées pour aborder l’étude du milieu marin, sa biodiversité et sa conservation.

E4 – Capacité à développer et conseiller sur la réalisation d’études et de travaux pratiques sur la biodiversité marine et sa conservation.

E5 – Capacité à estimer et quantifier la population et la diversité interspécifique.

E6 – Capacité à réaliser des études d’impact environnemental sur la biodiversité marine.

E7 – Capacité à analyser les processus géologiques, physiques et chimiques du milieu marin aux fins de conservation de sa biodiversité.

E8 – Capacité à évaluer l’état de conservation du biote marin, et à identifier et surveiller les causes qui affectent sa conservation.

E9 – Capacité à évaluer la vulnérabilité du biote marin.

E10 – Capacité à catégoriser, surveiller les espèces marines menacées et évaluer leurs populations.

E11 – Capacité à reconnaître les espèces marines envahissantes, savoir promouvoir des stratégies de contrôle et d’éradication et proposer des solutions aux problèmes environnementaux qu’elles provoquent.

E12 – Capacité à proposer des actions pour résoudre les problèmes de conservation.

E13 – Capacité à préparer et développer des projets de recherche dans le domaine de la biodiversité marine et de sa conservation, y compris des projets de restauration écologique et des plans de rétablissement des espèces marines.

E14 – Capacité à évaluer et gérer des zones marines naturelles et à concevoir des réserves marines, en tenant compte des principes de la biogéographie insulaire.

E15 – Capacité à combiner des cartes thématiques et à générer de nouvelles informations sur la gestion, la conservation et la gestion des espèces, des communautés et des écosystèmes marins.

E16 – Capacité à appliquer les aspects législatifs qui affectent le biote marin et sa conservation.

E17 – Capacité à évaluer et promouvoir l’utilisation durable des écosystèmes marins et l’exploitation rationnelle des ressources
naturel renouvelable.

E18 – Capacité à organiser et gérer des parcs et musées liés à la biodiversité marine et à sa conservation.

E19 – Capacité à promouvoir les innovations dans le domaine de l’éducation environnementale liée à la biodiversité marine et à sa conservation.

E20 – Capacité à interpréter les processus physiologiques des organismes marins et à développer des innovations dans le domaine de l'aquaculture durable.