Master interuniversitaire en intervention et médiation familiale, sociale et communautaire
Vous trouverez ci-dessous les principaux résultats du diplôme liés aux performances académiques, aux principaux indicateurs, à la satisfaction des groupes d'intérêt et au placement professionnel. Ces résultats sont analysés périodiquement par les responsables du centre/diplôme et de ses commissions qualité, en suivant leur évolution pour une amélioration continue.
SATISFACTION DES ÉTUDIANTS À L'ÉGARD DES SUJETS ET DE L'ENSEIGNEMENT
A la fin de chaque semestre, les étudiants réalisent une évaluation qualitative et quantitative, à travers une enquête à laquelle on répond de manière anonyme, sur le niveau, l'adéquation et la qualité de l'enseignement de la matière, ainsi que sur les apprentissages acquis.
Les niveaux de satisfaction, sur 5, obtenus à partir de la moyenne de toutes les matières et de tous les enseignants sont les suivants :
| 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 |
| 4,3 | 4,1 | 4,1* |
*Données limitées en raison de la pandémie
| 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 |
| 4,15 | 4,03 | 4,18 |
ÉVALUATION GÉNÉRALE, SUR 5, PAR LES TRIBUNAUX TFM SUR LA PERFORMANCE, LA MATURITÉ ET LA PRÉPARATION DES ÉTUDIANTS
Une évaluation détaillée est réalisée, par les membres des tribunaux, sur la maturité et la préparation des étudiants ayant défendu leur TFM. Les résultats de ces enquêtes obtenus à partir de la moyenne de tous les étudiants sont les suivants :
| 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 |
| 4,1 | 4,2 | Données en attente |
| 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 |
| 3,73 | 3,8 | 3,6 |
ÉVALUATION GÉNÉRALE, SUR 5, DES TUTEURS EXTERNES DE STAGE SUR LA PERFORMANCE, LA MATURITÉ ET LA PRÉPARATION DES ÉTUDIANTS
Les tuteurs professionnels et académiques procèdent à une évaluation détaillée de la préparation et de l'attitude manifestée par les étudiants dans le développement des Pratiques Externes. Les résultats obtenus à partir de la moyenne de tous les étudiants sont les suivants :
| 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 |
| 4,2 | 4,7 | Données en attente |
| 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | |
| Spécialité Famille et Mineurs | 4,6 | 4,5 | 3,6 |
| Spécialité Bien-être Social et Communautaire | 4,6 | 4,5 | 4,7 |
Données extraites du système d’information ULL et résultats attendus du rapport de vérification/modification du diplôme.
| ÉVOLUTION DES TARIFS | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Données de la mémoire de vérification | Cours 17-18 |
Cours 18-19 |
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| Taux d'obtention du diplôme | 80% | 79,5% | – | |||
| Taux d'abandon | 5% | 7,7% | – | |||
| taux d'efficacité | 95% | 100% | 98,9% | |||
| Taux de performance | 95,2% | 83,3% | ||||
| Taux de réussite au titre | 99,6% | 98,7% | ||||
Le SAIC dispose de procédures spécifiques pour recueillir la satisfaction des différents groupes qui participent aux titres, et leur mise en œuvre est structurée au niveau institutionnel. L'Unité Technique de Qualité, en collaboration avec les centres/diplômes et autres agents impliqués, est responsable de la gestion, de la planification et de l'application intégrale des enquêtes de satisfaction qui répondent aux programmes institutionnels d'évaluation et de qualité (ACREDITA, AUDIT, DOCENTIA…). Des campagnes d'enquête de satisfaction auprès de différents groupes d'intérêt (étudiants, professeurs, diplômés, tuteurs externes -employeurs potentiels-, etc.) sont menées périodiquement et systématiquement.
| DEGRÉ DE SATISFACTION DES GROUPES D’INTÉRÊTS [Échelle de Likert de 1 à 5] | ||
| MU EN INTERVENTION ET MÉDIATION FAMILIALE, SOCIALE ET COMMUNAUTAIRE | Cours 17-18 |
Cours 18-19 |
| Degré de satisfaction globale des étudiants à l’égard du diplôme | 2,56 | 3,67 |
| Degré de satisfaction globale des étudiants envers les enseignants | 2,78 | 3,73 |
| Degré de satisfaction des étudiants à l’égard des ressources | 3,11 | 3,00 |
| Degré de satisfaction globale des enseignants à l'égard du titre | 4,38 | – |
| Degré de satisfaction globale des diplômés à l'égard du diplôme | – | – |
| Niveau global de satisfaction des employeurs à l'égard du diplôme | – | – |
Données extraites du système d'information ULL.
| ÉVOLUTION DES INDICATEURS | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Cours 17-18 |
Cours 18-19 |
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| Nouveaux étudiants | 39 | 39 | ||||
| Nombre total d'étudiants inscrits | 39 | 49 | ||||
| Nombre d'étudiants diplômés | 28 | 27 | ||||
| Nombre d'étudiants diplômés (sans compter ceux adaptés) | 28 | 27 | ||||
| Durée moyenne des études | 1 | 1,111 | ||||
Les principaux instruments dont dispose l'université pour collecter des données sur l'insertion professionnelle des diplômés sont les valeurs quantitatives correspondant à l'analyse des données d'insertion professionnelle obtenues à partir de l'étude des affiliations aux différents régimes de la Sécurité Sociale et de la Sécurité Sociale Générale. Mutualité des Fonctionnaires de l'État (MUFACE), qui est complétée par les données du registre des habitants et de la base de données d'enregistrement ULL.
Le résultats du placement Ils peuvent être consultés ci-dessous :
- Rapports d'insertion d'emploi :
Programmes liés à orientation professionnelle, il entrepreneuriat et le placement (échanges d'emplois, bourses, etc.) peuvent être consultés sur le site de la Fondation générale de l'Université de La Laguna :
