Compétences

• CB6 – Posséder et comprendre les connaissances qui fournissent une base ou une opportunité d'être original dans le développement et/ou l'application d'idées, souvent dans un contexte de recherche
• CB7 – Que l’étudiant sache mettre en application les connaissances acquises et sa capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à son domaine d’études
• CB8 – Que l'élève soit capable d'intégrer des connaissances et de faire face à la complexité de formuler des jugements basés sur des informations qui, étant incomplètes ou limitées, incluent une réflexion sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l'application de ses connaissances et de ses jugements.
• CB9 – Que les étudiants sachent communiquer de manière claire et sans ambiguïté leurs conclusions et les connaissances ultimes et les raisons qui les soutiennent à des publics spécialisés et non spécialisés.
• CB10 – Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage qui leur permettent de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

• CG1 – Analyser et connaître les fondements théoriques et les modèles utilisés en intervention et médiation familiale, sociale et communautaire.
• CG2 -Connaître et savoir appliquer les stratégies et techniques spécifiques d'intervention et de médiation familiale, sociale et communautaire.
• CG3- Être capable de concevoir et d'appliquer des programmes, des processus et des actions d'intervention et de médiation en tenant compte des différentes caractéristiques des domaines et des secteurs des sphères familiale, sociale et communautaire.
• CG4- Savoir concevoir des processus d'évaluation des programmes et actions d'intervention et de médiation en milieu familial,
  sociale et communautaire.
• CG5- Savoir diffuser les résultats des actions d'intervention et de médiation en milieu familial, social et communautaire.
• CG6- Appliquer dans les actions professionnelles les fondements et principes généraux de l'égalité, de la Culture de la paix, des valeurs démocratiques et du respect de la diversité.

• CE1 – Connaître et analyser de manière critique la législation et son évolution réglementaire liées à la médiation et à l’intervention familiale, sociale et communautaire.
• CE2 – Interpréter et appliquer la législation et son évolution réglementaire dans les domaines correspondants dans les processus de médiation et d'intervention familiale, sociale et communautaire.
• CE3 – Comprendre, dans une perspective écosystémique, l'évolution sociale et psychologique de la famille espagnole, les relations de ses membres et les contextes de diversité familiale.
• CE4 – Identifier les éléments, caractéristiques, processus et dynamiques de la famille du point de vue psychologique et social.
• CE5 – Comprendre les processus de planification et d'évaluation pour améliorer la qualité dans les domaines sociaux grâce à l'application de méthodes qualitatives et participatives.
• CE6 – Appliquer les procédures d'évaluation de la qualité et les processus d'innovation dans la pratique professionnelle.
• CE7 – Comprendre et réaliser des analyses complexes des éléments et processus d’un conflit.
• CE8- Connaître les modalités, procédures et limites de la médiation et de la gestion des conflits.
• CE9- Savoir développer des procédures de médiation en appliquant des techniques et des stratégies appropriées à la situation médiatisée.
• CE10- Connaître les fondements théoriques pour concevoir des processus et des actions d'intervention en tenant compte des différentes caractéristiques des domaines et des secteurs de la sphère familiale, sociale et communautaire.
• CE11- Savoir appliquer des actions, des programmes et des stratégies d'intervention qui améliorent les conditions de vie des individus, des familles et des groupes.
• CE12- Connaître les principes de l'égalité femmes-hommes ainsi que les stratégies de sensibilisation et de promotion de ceux-ci.
• CE13- Appliquer des stratégies de prévention de la violence de genre.

* Chaque spécialité possède également ses propres compétences spécifiques.