Compétences

CB6. Posséder et comprendre des connaissances qui fournissent une base ou une opportunité d'être original dans le développement et/ou l'application d'idées, souvent dans un contexte de recherche.

CB7. Que les étudiants sachent appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d'études.

CB8. Que l'élève soit capable d'intégrer ses connaissances et de faire face à la complexité de formuler des jugements basés sur des informations qui, étant incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l'application de ses connaissances et de ses jugements.

CB9. Que les étudiants sachent comment communiquer de manière claire et sans ambiguïté leurs conclusions ainsi que les connaissances ultimes et les raisons qui les soutiennent à des publics spécialisés et non spécialisés.

CB10. Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage qui leur permettent de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

CG1. Connaître la multiplicité des déterminants qui justifient scientifiquement les différents modèles de santé.

CG2. Connaître les différents facteurs psychosociaux et processus impliqués dans les problèmes de santé et de maladie physiques et mentales.

CG3. Connaître les déterminants déterminants de la performance en santé psychologique à ses différents niveaux d’évaluation, de diagnostic ou d’intervention.

CG4. Identifier les facteurs analytiques-fonctionnels et psychopathologiques qui guident les procédures psychologiques et la prise de décision en matière de diagnostic et d'évaluation.

CG5. Identifier les différents types d'interrelations entre les facteurs biologiques, psychologiques et sociaux impliqués dans la planification de l'intervention psychologique.

CG6. S'adapter aux obligations déontologiques de la psychologie en tant que profession.

CG7. Faire preuve de capacité de recherche, de développement et d’innovation dans le domaine scientifique.

CE1. Acquérir, développer et mettre en pratique un concept de santé globale, où prennent place ses composantes biopsychosociales, conformément aux lignes directrices établies par l'OMS.

CE2. Appliquez les fondements de la bioéthique et de la méthode délibérative dans la pratique professionnelle, en ajustant votre pratique de professionnel de la santé aux dispositions de la loi 44/2003 du 21 novembre relative à la réglementation des professions de santé.

CE3. Démontrer des compétences en communication interpersonnelle et en gestion des émotions appropriées pour une interaction efficace avec les patients, les membres de la famille et les soignants dans les processus d'identification des problèmes, d'évaluation, de communication du diagnostic, ainsi que d'intervention et de suivi psychologiques.

CE4. Analyser et utiliser de manière critique les sources d’informations cliniques.

CE5. Utiliser les technologies de l’information et de la communication dans le cadre de la performance professionnelle.

CE6. Rédigez des rapports psychologiques appropriés pour les destinataires.

CE7. Formuler des hypothèses de travail dans la recherche et collecter et évaluer de manière critique des informations pour résoudre des problèmes, en appliquant la méthode scientifique.

CE8. Connaître le cadre d'action du psychologue généraliste de santé et savoir s'adresser au professionnel spécialisé correspondant.

CE9. Développez votre travail dans une perspective de qualité et d’amélioration continue, avec la capacité autocritique nécessaire à une performance professionnelle responsable.

CE10. Savoir communiquer et communiquer avec d'autres professionnels, et maîtriser les compétences nécessaires au travail en équipe et en groupe multidisciplinaire.

CE11. Connaissance des obligations et responsabilités du personnel soignant liées à la confidentialité des informations et à la protection des données personnelles des patients.

CE12. Connaître en profondeur la nature psychologique du comportement humain, ainsi que les facteurs sociaux et biologiques qui peuvent l'affecter.

CE13. Connaître en profondeur la nature psychologique des troubles du comportement humain.

CE14. Connaître en profondeur les facteurs psychosociaux associés aux problèmes de santé et de maladie.

CE15. Connaître en profondeur les facteurs biologiques et psychosociaux associés aux problèmes de santé et de maladie, notamment ceux liés à la santé mentale.

CE16. Connaître en profondeur les différents modèles d'évaluation et d'intervention dans le domaine de la psychologie générale de la santé, ainsi que les techniques et procédures qui en découlent pour aborder les troubles du comportement et les facteurs psychologiques associés aux problèmes de santé.

CE17. Planifier, réaliser et, le cas échéant, superviser le processus d'évaluation psychologique du comportement humain et des facteurs psychologiques associés aux problèmes de santé pour établir leur évaluation.

CE18. Concevoir, élaborer et, le cas échéant, superviser et évaluer des plans et des programmes d'intervention psychologique, basés sur l'évaluation psychologique et les variables individuelles et sociales concurrentes dans chaque cas.

CE19. Connaître les activités nécessaires à la constitution, au démarrage et à la gestion d'une entreprise, ses différentes formes juridiques et les obligations juridiques, comptables et fiscales associées.

CE20. Connaissance de la réglementation en vigueur dans le domaine de la santé espagnol.

CE21. Réaliser des activités promotionnelles et éducatives en matière de santé psychologique individuelle et communautaire.