Exposición: Mundos reales, mundos virtuales, mundos tridimensionales

Las maquetas constituyen un recurso didáctico de gran valor ya que permiten conectar diferentes áreas de conocimiento promoviendo, por tanto, la interdisciplinariedad. Además, crean un marco perfecto para la aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples y el desarrollo integral de todas las competencias clave; permiten una mayor abstracción; aumentan la visión espacial por ser un medio de representación tridimensional; mejoran  la motivación de los estudiantes y el estado emocional porque producen satisfacción por el resultado final, y fomentan el trabajo en grupo, por citar solo algunas de las razones por las que el uso de este recurso es de gran interés para toda la comunidad universitaria, en todas las titulaciones y materias. 

En esta exposición se presentan 18 maquetas realizadas por el alumnado de la asignatura Didáctica de la Lengua Extranjera -inglés-, de 3º curso del Grado en Maestro en Educación Infantil, turno de mañana, a cargo de la Dra. Juana Herrera Cubas. Cada una de estas maquetas se diseñó como parte del material obligatorio que acompaña a la situación de aprendizje en la lengua extranjera, que los alumnos deben desarrollar en la asignatura, y tienen como finalidad iniciarlos en el diseño de sus propios materiales, así como en la búsqueda y adaptación de otros ya existentes en diversos medios y formatos.

En la asignatura de Didáctica de la Lengua Extranjera -inglés- en Educación Infantil,  presentar los elementos verbales con recursos visuales, y táctiles en este caso porque los elementos de las maquetas se pueden ver y también remover y manipular, facilita la comprensión y producción de la lengua meta a los escolares; además, y puesto que estos elementos son familiares, se promueve la competencia plurilingüe, tal como se define en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Volumen Complementario (Traducción del Instituto Cervantes, 2021), a edades tempranas.