Después de la II Guerra Mundial los sistemas educativos a nivel mundial experimentaron un crecimiento sin precedentes. Bajo el marco de la Teoría de la Modernización, la educación comenzó a ser vista como una herramienta fundamental para producir un proceso de cambio evolutivo desde una sociedad “pre-moderna” o “atrasada” a una sociedad “moderna” o “industrializada”. Se configuró, por tanto, lo que algunos autores han denominado «arquitectura global de la educación» o «gobernanza educativa global». La gobernanza educativa global se puede…