Investigadora Juan de la Cierva-Incorporación del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la Universidad de La Laguna (ULL). Profesora Contratada Laboral Interina del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la ULL (2021-2022), profesora tutora en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED; 2020-2022) y profesora colaboradora en la Universidad Internacional de La Rioja (2021-2022). Investigadora postdoctoral Juan de la Cierva-Formación (2018-2021) en la ULL e investigadora FPI (programa propio) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC; 2014-2018).
Doctora la Facultad de Ciencias de la Educación de la ULPGC, Máster en Procesos Educativos (ULPGC), Graduada en Educación Primaria y Diplomada en Educación Musical (ULPGC). Durante su formación académica obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado, el Premio Extraordinario Fin de Título y fue Becaria de Excelencia del Gobierno de Canarias en diferentes ocasiones.
Autora de artículos científicos en revistas de impacto, libros y capítulos de libro en editoriales de reconocido prestigio. Ha participado en congresos nacionales e internacionales y en la dirección, equipo de investigación y equipo de trabajo de proyectos autonómicos, nacionales y europeos. Ha realizado diferentes estancias de investigación nacionales e internacionales en universidades de reconocido prestigio internacional. Cuenta con un sexenio de investigación, ha sido beneficiaria de dos contratos de investigación competitivos del Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España y ha recibido algunos premios relacionados con la difusión de sus resultados de investigación. Es cofundadora y presidenta de EducAcción XXI-Asociación Canaria de Investigación Educativa. Organiza e imparte talleres y cursos de formación con el objetivo de transmitir a la comunidad educativa el conocimiento científico generado en torno a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Le apasiona investigar, enseñar y transferir a la comunidad educativa las evidencias científicas en materia de educación. Su principal interés se centra en analizar cómo mejorar el desempeño académico y el aprendizaje del alumnado a través de variables susceptibles de modificación, como la calidad didáctica del profesorado y la pasión, la motivación, el interés o la implicación del alumnado.