El Premio Nobel de Química Karl Barry Sharpless, la psicóloga María Teresa Anguera Argilaga y el romanista Antonio Fernández de Buján y Fernández han engrosado la nómina de personas investidas con el doctorado Honoris Causa por la Universidad de La Laguna, tras la ceremonia solemne celebrada hoy, viernes 29 de abril, en el Paraninfo de la institución académica.
Tal y como recordó la rectora Rosa Aguilar durante su discurso final, con ellas son ya cuarenta y cuatro las personas que, desde 1974, han sido distinguidas con este nombramiento. En el caso de Sharpless, supone el segundo premiado con un Nobel que lo recibe, tras Derek Harold Richard Barton (precisamente uno de los mentores del actual agasajado). Y en el caso de Teresa Anguera, es la tercera mujer distinguida, tras Maria Rosa Alonso y Margarita Salas. “Poco a poco vamos corrigiendo esa brecha de género que separa a mujeres y hombres en prácticamente todos los ámbitos, pero aún queda mucho por hacer. Que la proporción actual de doctorados Honoris Causa en nuestro centro sea de cuarenta y un hombres frente a tres mujeres debe llevarnos a una profunda reflexión”, señaló.
La química click
Víctor S. Martín.
El primero de los investidos fue Karl Barry Sharpless, cuya laudatio fue pronunciada por Victor Sotero Martín García, catedrático del Departamento de Química Orgánica que tuvo la oportunidad de trabajar con el profesor agasajado en su laboratorio de la Universidad de Stanford, labrando una fructífera relación científica desde 1980. Repasó la amplia trayectoria de Sharpless que, desde los años 60 del siglo pasado, ha estado vinculado a las universidades de Stanford y Harvard y los institutos Tecnológico de Massachusetts (MIT) y Scripps en California, donde ha ocupado la cátedra W. M. Keck en química desde 1990.
Martín explicó cuáles abundó en la idea de que su concepción de la química mucho tiene que ver con su formación en la escuela cuáquera durante la infancia: “los cuáqueros fomentan la modestia, el ahorro, la iniciativa, la empresa y ser un miembro responsable de la comunidad: en esencia, ser útil”. Esa idea la ha guiado su carrera y se resume en el concepto de “química click” acuñado por él, entendida como reacciones modulares que se originan al unir pequeñas unidades entre sí y permite generar sustancias de manera rápida.
Barry Sharpless
En una intervención en inglés, cuya traducción fue proyectada mientras hablaba, Sharpless se disculpó por no saber español y también se refirió a sus estudios en la escuela cuáquera. En ella participó en un programa de intercambio que le llevó a un centro cercano a Munich, donde pudo aprender alemán, lo cual, en su opinión, le cambió la vida porque le permitiría más adelante consultar la literatura en dicho idioma. Además, explicó su voluntad cosmopolita, que le ha llevado por diversos lugares del mundo, a relacionarse muy bien con investigadores que no eran de su país y a tener en su laboratorio personal de diversas procedencias.
En ese sentido, se refirió a su relación con el profesor Martín, que realizó una estancia posdoctoral en su laboratorio entre 1980 y 1982, de quien destacó su contribución a la epoxidación asimétrica catalizada por titanio, más conocida como AE, uno de los mayores descubrimientos de su laboratorio. También tuvo palabras de consejo para los investigadores más jóvenes: “inviertan tiempo leyendo la literatura en su campo: se convertirá en verdadera investigación y no solo en una fuente de información de lo que desea saber. Nunca se preocupen por cometer errores, piensen en ellos como oportunidades para tener buena suerte. No puedes esperar siempre buena suerte, pero esta aparecerá si estás abierto a su influencia”.
Mixed Methods en investigación psicológica
Carmen Rosa Sánchez.
Carmen Rosa Sánchez López, profesora titular del Departamento de Psicología Clínica, Psicobiología y Metodología, fue la encargada de leer las palabras de alabanza a Teresa Anguera Argilaba, que actualmente es profesora emérita de la Universidad de Barcelona, de quien destacó que en ella se reúnen características muy especiales, como la “capacidad de empatía, trabajo, comunicación, pero sobre todo, pasión por el hecho en sí de la enseñanza e investigación”.
Tras resumir su currículo académico, del que destaca ser licenciada no solo en Psicología, sino también en Derecho, sus siete sexenios de investigación y nueve tramos de docencia, la autoría de más de 300 artículos de investigación, 182 publicaciones y la dirección o codirección de 60 tesis doctorales, además de numerosos galardones y cargos de gestión, Sánchez López también valoró especialmente su aportación al área de Metodología en las Ciencias del Comportamiento “a través de la Metodología Observacional, generando todo un desarrollo teórico, estratégico y técnico para el apresamiento de cualquier tipo de conducta humana en su contexto natural”. Es decir: no basarse solamente en tests, sino en la contemplación del comportamiento de los sujetos desenvolviéndose en su día a día.
Teresa Anguera.
En su discurso de aceptación, Anguera abordó un paradigma metodológico emergente en las ciencias sociales y, más en concreto, en las ciencias del comportamiento, los denominados “mixed methods”, sobres los cuales abogó por , por tanto requiere una visión “serena y ordenada” de aquellos aspectos que aún no han llegado da su mayoría de edad. Para enmarcar la cuestión, explico que existen dos corrientes tradicionales, la cualitativa y la cuantitativa, que están enfrentadas enfrentadas. La ponente se postuló en el grupo de expertos que rechaza esa dicotomía “por su radicalidad y porque disminuye la calidad de los planteamientos que se pueden realizar.
A continuación, y basándose en citas a diversos especialistas, planteó la gran variedad de posibilidades metodológicas y de aproximaciones que pueden englobarse bajo este nuevo paradigma. Explicó que su área de interés académico, la observación sistemática del comportamiento, hasta hace poco no tenía presencia en esta metodología, pero desde 2016 no sólo ha comenzado a ser incluida, sino que varios autores relevantes la consideran un mixed method en sí misma. “El trabajo pendiente es impresionante, y como investigadores en Metodología de las Ciencias del Comportamiento estamos llamados a ello todos los que nos sentimos implicados por el polo atractor de los mixed methods, y en concreto por el análisis, y, siempre, en el marco de la metodología observacional”, concluyó.
Del Derecho Romano al derecho positivo actual
Etelvina de las Casas.
Finalmente, el tercer bloque de investiduras fue abierto por Etelvina de las Casas León, profesora contratada doctora del Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas, quien fue la encargada de exponer los méritos del catedrático de Derecho Romano de la Universidad Autónoma de Madrid Antonio Fernández de Buján y Fernández para ser investido y que, dado su extenso currículo y cantidad de méritos objetivos, podría resumirse en ser “una de las figuras más importantes de la romanística de los últimos tiempos”.
Catedrático desde los 29 años, Fernández de Buján ha creado una escuela con discípulos repartido por veinticinco universidades españolas. De las Casas destacó cómo el profesor ha conectado el Derecho Romano con el derecho positivo actual, con aportaciones sobre derecho ambiental o fiscal, derecho arbitral, la problemática del género, la violencia hacia las mujeres o su acercamiento al derecho de la discapacidad, “que van mucho más allá de un trabajo en la academia para la academia, para conformarse como una labor creativa y rigurosa en el ámbito del Derecho Romano y del derecho positivo en aras de contribuir al progreso del conocimiento, en el marco del Estado social y democrático de Derecho”.
Antonio Fernández de Buján.
Tras una actuación musical a cargo del guitarrista Juan Miguel Castellano, la ponencia de aceptación de Fernández de Buján versó, precisamente, sobre la protección constitucional de las personas con discapacidad como paradigma del estado social. Su ponencia repasó los principales aspectos de cuatro textos legales básicos en materia de discapacidad y Constitución en el Ordenamiento Jurídico español: la Convención de Nueva York de 2006; la Ley 8/ 2021, de 2 de junio, de reforma de la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica; el anteproyecto de Ley de 7 diciembre de 2018 de reforma del artículo 49 de la CE, relativo a los derechos de las personas con discapacidad; y el proyecto de ley de reforma del artículo 49 de la Constitución Española, de 11 de mayo de 2021, en trámite de ampliación de enmiendas.
Sobre esta última reforma aún en trámite, el ponente destacó que moderniza la terminología, “de forma q refleje mejor la dignidad inherente a las personas con discapacidad”, pues sustituye la referencia a “disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos” por la genérica de “personas con discapacidad”. También se estructura en cuatro apartados, en atención a los múltiples enfoques desde los que se aborda la discapacidad; y modifica el contenido para adaptarlo a la nueva concepción de la discapacidad según un modelo social de corte igualitario, entre otras cuestiones.
Futuro, tradición, gratitud y dimensión social
Rosa Aguilar.
La rectora de la Universidad de La Laguna, Rosa Aguilar China, cerró el acto con unas palabras de bienvenida a los nuevos doctores y doctora Honoris Causa. En ellas señaló que el acto de hoy refleja varias facetas de la compleja institución universitaria: la mirada la futuro, pues los receptores de este honor son investigadores de vanguardia; el respeto a la tradición académica, la ser un acto protocolario; la gratitud, por lo que supone de agradecimiento a la maestría; la igualdad y justicia, pues poco a poco se va corrigiendo la escasa representación femenina en estos honores; y la dimensión social.
La rectora concluyó que, en unos momentos difíciles como los actuales, marcada por una crisis económica, la pandemia y la guerra en el este d eEuropa, figuras como las tres personas agasajadas son más necesarias que nunca: “Tal y como nos han dicho hoy sus padrinos y madrinas, son ustedes figuras dignas de admirar no solo por sus aportaciones intelectuales sino por su actitud personal ante la ciencia, marcada por una gran capacidad de trabajo y la generosidad hacia compañeros y discípulos. Son ustedes la clase de personas que siempre necesitaremos en los momentos difíciles”.
