autorregulación de aprendizaje

El alumnado capaz de autorregular su aprendizaje tiene más integración y mejores resultados académicos

Imagen de archivo del profesor Pedro Álvarez, responsable de la investigación, fotografiado en la Facultad de Educación en 2021.

El alumnado con más probabilidades de integrarse y obtener mejores resultados académicos es aquel que, entre otras competencias, autorregula bien…