Estrategias para la formación de ingenieros en técnicas hidrológicas y geotécnicas para regiones volcánicas
Resumen
Numerosos planes de estudio de las escuelas de Ingeniería Civil y Minera de Europa en general y de España en particular adolecen de contenidos formativos relacionados con la ingeniería singular realizada en las islas y terrenos volcánicos. En un mundo profesional y científico totalmente globalizado como en el que vivimos, conocer y saber manejar estas singularidades complementan la formación técnica de los egresados. Por otro lado, supone una ventaja, ya que preparan al alumno para ejercer su profesión en otros territorios volcánicos de economías emergentes, como por ejemplo los latinoamericanos, donde se dan frecuentemente este tipo de terrenos. Las singularidades técnicas de los terrenos e islas volcánicas respecto a su hidrología y geotecnia son bastante complejas; en este sentido, los medios y estrategias docentes para su formación deben ser todo lo eficaces posible e innovadores.
Descargas
Citas
Consejería de Obras Públicas, Transportes y Política Territorial del Gobierno de Canarias (2011): Guía para la planificación y la realización de estudios geotécnicos en la Comunidad Auntónoma de Canarias, GETCAN-011.
Frías-Navarro, D., Monteverde-i-Bor, H. y Pons Salvador, G. et al. (2012): Integración de los materiales Open Course Ware en la enseñanza universitaria: estimación de sus efectos. x Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Alicante.
Instituto Tecnológico de Aragón (2011): La Metodología de las Píldoras de Conocimiento. Comisión Europea. Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Leonardo Da Vinci.
Menéndez Pidal, I., Santamarta Cerezal, J.C., Hernández Gutiérrez L.E. y Sanz Pérez, E. (2010): Learning experience on applied geology in civil engineering curricula by using university cooperation and practical trips. EDULEARN11 Proceedings. Barcelona.
Mueller-Dombois, D. (2007): The Hawaiian Ahupua‘a Land Use System: Its Biological Resource Zones and the Challenge for Silvicultural Restoration. Biology of Hawaiian Streams and Estuaries. Editor N.L. Evenhuis & J.M. Fitzsimons. Bishop Museum Bulletin in Cultural and Environmental Studies.
Santamarta Cerezal, J.C., Arraiza, M.P. Loras, F. y Lópéz, J.V. (2012): Engineering 2.0, new digital strategies in technical education. EDULEARN12 Proceedings. Barcelona.
SantamartaCerezal, J.C., Hernández Gutiérrez L.E., Arraiza, M.P. y Neris Tomé, J. (2012): Análisis de nuevas estrategias para la mejora del aprendizaje en enseñanzas técnicas dentro del espacio europeo de educación superior. Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna.
Suárez Moreno, F. (2010): El agua en Canarias: Historia, estrategias y procedimientos didácticos. Bienmesabe Ediciones. Tenerife.
