Genealogía de las aulas de naturaleza canarias
Una mirada educativa en la reconstrucción histórica del movimiento ambientalista regional
Resumen
En la actualidad existe acuerdo en caracterizar a los Equipamientos Ambientales como instalaciones con finalidad educativa que disponen de un proyecto explícito relacionado con la Educación Ambiental No Formal. Al mismo tiempo, se asocia su calidad a la presencia de un equipo educativo dotado de recursos que avalan su diseño, implementación y evaluación. Si nos remontamos a sus orígenes, en España, este tipo de iniciativas se encuadraban en una alternativa denominada Movimiento de los Equipamientos Ambientales, cuyo desarrollo se fija en la década de los años 70 (s. xx). En este artículo emprenderemos las particularidades que han acompañado los antecedentes, nacimiento y evolución del Movimiento de los Equipamientos Ambientales en un territorio concreto, Canarias, para seguidamente profundizar en cómo se ha emergido y consolidado una de las tipologías de Equipamientos Ambientales más representativas de esta región: las Aulas de la Naturaleza.
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Documentos legales
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Orden de 29 de septiembre de 1998, que formula a los cabildos insulares directrices de coordinación para el funcionamiento de la Red Canaria de las Aulas en la Naturaleza.
Orden de 11 de octubre de 2000, por la que se modifica la Orden de 29 de septiembre de 1998, que formula a los cabildos insulares directrices para el funcionamiento de la Red Canaria de aulas de la Naturaleza.
Decreto 111/2002, de 9 de agosto, de traspaso de funciones de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias a los Cabildos Insulares en materia de servicios forestales, vías pecuarias y pastos; protección del medio ambiente y gestión y conservación de espacios naturales protegidos.
