Diploma de Experto/a en Características y Necesidades del Alumnado de Altas Capacidades Intelectuales
Estructura del plan de estudios
| ASIGNATURA |
TIPOLOGÍA |
CRÉDITOS |
CARÁCTER |
| Bases neuropsicológicas de la Inteligencia y las altas capacidades |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Modelos de inteligencia |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Modelos de superdotación y altas capacidades |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Características cognitivas de las personas de altas capacidades |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Características socioafectivas de las personas de altas capacidades |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Mujer y alta capacidad |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Evaluación psicoeducativa (detección e intervención) |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Doble excepcionalidad |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Medidas neurológicas y altas capacidades |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Importancia del rendimiento académico |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Bajo rendimiento en alumnado de altas capacidades |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Consecuencias a medio y largo plazo de un rendimiento inferior |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| Relaciones interpersonales |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| El papel de la familia en el desarrollo de la persona con altas capacidades |
Obligatoria |
1 |
Anual |
| El papel del profesorado en el desarrollo de las personas de altas capacidades |
Obligatoria |
1 |
Anual |